Тема 6. Технология развития персонала организации

Управление социальным развитием. Социальное развитие как объект управления.

Факторы социальной среды. Социальная инфраструктура. Социальная защита работников. Дополнительный и компенсационный пакет.

Задачи управления социальным развитием. Функции социальной службы.

Организация обучения персонала. Категории концепции обучения персонала. Непрерывное образование. Профессиональное образование. Обучение персонала. Повышение квалификации персонала. Переподготовка кадров. Концепция специализированного обучения. Концепция многопрофильного обучения. Концепция обучения, ориентированная на развитие личности. Характеристика видов обучения кадров. Роль службы управления персоналом в организации системы обучения кадров.

Организация проведения аттестации персонала. Цели и задачи аттестации. Методы и процедуры комплексной оценки персонала. Этапы проведения аттестации.

Управление деловой карьерой.

Рекомендуемая литература

1. Веснин В.Р. Управление персоналом. Теория и практика: учеб. – М.: Проспект, 2009. Гл. 11-17.

2. Герчиков В.И. Управление персоналом: работник — самый эффектив­ный ресурс компании: Учебное пособие для студентов высших учеб­ных заведений, обучающихся по специальности «Менеджмент орга­низации». - М.: ИНФРА-М, 2008. Гл. 5, 8

3. Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов.- Н. Новгород: НИМБ, 2003. Гл. 1. С. 48-202.

4. Колосова Р.П., Василюк Т.Н., Артамонова М.В., Луданик М.В. Экономика персонала: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2009, Гл. 10, 11.

5. Пинк Д. Нация свободных агентов: как новые независимые работники меняют жизнь Америки. - М.: Секрет фирмы, 2005.

6. Управление персоналом организации: Учебник /Под ред. А.Я. Кибанова. М.:ИНФРА-М, 2009. Гл. 6,7.

7. Управление по результатам: Пер. с финск.// Общ. Ред. и предисл. Я.А. Лейманна. М., 1993.

8. Управление современной компанией: Учебник// Под ред. проф. Б. Мильнера, проф. Ф. Лииса. М.: ИНФРА-М, 2001. Гл. 38,39

9. Урбанович А.А. Теория и практика управленческой деятельности. Минск: Современная школа, 2008. С. 154-191