Все сходятся плотно, (пока 1-й ставит за ними макет костра), начинается музыка, все расходятся к микрофонам

Учителю физики на мотив песни Земфиры «Доказано» поют:

1. В перегонки с проводами,

с катушками, проводниками,

А мы амплитуду считали,

Писали работу «на пять».

Наука отнюдь не простая,

предмет не из лёгких, мы знаем,

Но Вы его нам объяснили, вы нам помогали понять.

А мы решали в школе Рымкевича,

сидели Вы около, во всём помогали Вы нам.

Вы научили нас самому главному, е-е-е!

Мы решали ещё и Степанову,

не получалось – решали всё заново,

Мечтали стать Ньютоном, Гуком и Максвеллом, е-е-е!

1 стюардесса: Уважаемая Ирина Леонидовна! Ваше обаяние, привлекательность и увлечённость предметом помогали нам пробираться сквозь дебри электрических проводов, схем и магнитного поля.

2 стюардесса: Успехов Вам во всём, добра и тепла!

1 уч. Примите от выпускников тёплые аплодисменты!

***************************************************************

Отбивка ----------Сцена шестая-химия

(сидят возле костра,ведут разговор

1-й Да. Сейчас бы поесть чего- нибудь!- максим

2-й Что вы думаете о молекулах соли?- илья

3-й По-моему, молекулы соли очень вкусно соединяются с молекулами огурцов.- ксюша

4-й Как можно получить водород?- настя.бул.

1-й Водород можно получить из воды. Мы воду подогреем. кислород улетучиться, водород останется.- максим

2-й МОЛОДЕЦ! Ставлю пятёрку. Подогреваем её - тройка улетучится. Двойка останется!- илья.ф.

Отбивка-Инсценировка ксюша. Максим.илья.Ф.

Пенся учителю химии На мотив песни фабрика звёзд- саша+ маша

Солнце всходит за горами,
Слезы капают из глаз.
Полный грусти и страданий
Я поведаю рассказ.
Очень любим мы химичить –
Все в пробировку смешать.
Но, однако, наш учитель
Нам не хочет ставить пять.
Молекула фтора, два атома хлора,
Плюс атом азота, кусок мумиё.
Добавить сухого песка золотого –
И грохнуло снова, вот, блин, ё-моё...
Пять грамм кислорода, один - водорода,
Кило углерода, кусок мумиё.

Водички плеснула, немножко подула —
Еще раз рвануло, вот, блин, ё-моё...(взрыв хлопушки)

-ксюша-3-й: Мы благодарим Юлию Николаевну Живан за прекрасные уроки химии.

Илья.ф.-2-й: Ведь химичить тоже искусство!!!

Максим-1-й Принимайте аплодисменты от любящих учеников

отбивка столовая

Дима.з.-2-й Ещё больше сесть захотелось(потирая желудок)

Лёша.фил.3-й А в столовой школьной сейчас, наверное, макарошки с котлеткой

Никита-4-й А может гречка с сосиской, компот(мечтает)

Песня на мелодиию исп. А.Пугачева - «Песенка первоклассника»

на вступление все друг за другом делают 2 круга вокруг костра, не разворачиваясь спинами к залу, и подбегают к микрофонам:

Мы идем в столовую в трудную минуту
Знаем наши повара здесь готовят круто
Веселее чтоб решать с иксами задачи
Мы немножко поедим а потом поскачем

То ли еще будет то ли еще будет
То ли еще будет ой-ой-ой
То ли еще будет то ли еще будет
Что же дальше будет ой-ой-ой

Никита- "Уважаемые работники столовой! Нас всегда удивляли ваша самоотверженность и преданность своей работе, терпение во время нашей осады на переменах.

Лёша. Ф -. Спасибо за вкусные завтраки и обеды. Счастья, радости, мирного неба над головой!"

Дима.З. - аплодисменты

**********************************************************************

Отбивка------------ Сцена седьмая. - ОБЖ

1-й- Как же нам выжить здесь, на этом острове?

2-й- Со мной впервые в жизни такая ситуация!

3-й Я домой хочу! Ещё хотелось бы чтоб нас наши!

4-й- Спокойствие, только спокойствие-выход найдётся

5-й – Но пока мы ещё на острове ребята, надо бы костёр камушками обложить, чтобы пожара не было. Давайте поищем!

(Все расходятся в поисках камней, затем каждый приносит и кладёт его вокруг костра.)

Звучит музыка песни учителю ОБЖ на мелодию " Облака в небо спрятались "
Чтоб жить было легче нам в мире таком,
Уметь защищаться быть ловким и смелым,
Не бегать от трудностей, плакать тайком,
И быть уверенным…
Мы знаем теперь, как нам поступать
Уйдя далеко от родного порога
И больше пускай не волнуется мать,
Знаем мы теперь так много
Знаем мы теперь так много…

ОБЖ есть такой предмет
На вопрос должен быть ответ,
Как в опасности такой
Справиться с бедой.

Песня на мотив-всё будет хорошо-Сердючка



Если вас спросят: как выжить в наш век? - смело открывайте учебник ОБЖ.
Если и там не нашли вы ответ, то зайдите в кабинет на первом этаже,
в котором вам всегда готовы дать совет - и по плечу вам станут катаклизмы!
Учитель объяснит что можно, а что нет, поделиться своим он оптимизмом!
Как найти нам водоем, чтоб купаться можно в нем?
Как в метель не заболеть, как под солнцем не сгореть?
Как надеть противогаз, делать что с командой «Газ!»?
Если хочешь долго жить – надо с ОБЖ дружить!

Хорошо, все будет хорошо, все будет хорошо – мы это знаем!
Хорошо, все будет хорошо, все будет хорошо – мы безопасность жизни уважаем!

1-й –Уважаемые Владислав Вацлавович, Игорь Владимирович, Сергей Фёдорович! Вы выручали нас в трудную минуту своими разносторонними познаниями разных жизненных ситуаций.

2-й -Вы держали на своих плечах груз административных забот. Оставайтесь таким же энергичным и полным энтузиазма.

3-й- И для вас несмолкаемые аплодисменты.

**************************************************************

Отбивка ----------------Сцена восьмая-ИНФОРМАТИКА

(на сцене появляется другой с макетом солнца)

1-й Ребята, светает. Пора бы костёр тушить!

2-й Как бы найти алгоритм тушения этого костра?

3-й Ты что информатику в школе не учил что ли?

1-й Нет…

3-й Давай я тебе объясню… Смотри. Итак, начало программы – это наличие костра, затем идёт задача переменных – это камни и песок. Потом идёт цикл, т.е. сама программа.

Все загораживают костёр, его тушат.