Поздравления первоклашек

Вид ограждений	Площадь, м3	К	F * К	∆t	Теплопотери, ккал/ч
Пол	90*18 = 1620	0,2
Потолок	90*18 = 1620	0,51
Ворота	1*(3*4) = 12	2,0
Двери	3*(1,7 *0,8) =4,08	2,0	8,16
Стены	(90 * 4) * 2 + (18*4) * 2 = 864
Стены (без учета дверей, ворот)	864 – (12 -4,08) = 847	1,1
Всего теплопотерь

Необходимо учесть также расположения здания в направлении господствующих ветров, сторон света и рельефа местности, т.к. помещение теряет дополнительно за счет обдувания еще 13% тепла от теплопотерь ограждающих конструкций (стены, окна, ворота):

29846 – 1029 = 28817 ккал/ч.

28817 ккал/ч – 100%

х – 13%

х = 3746 ккал/ч.

Следовательно, общий расход тепла на нагрев всех ограждающих конструкций коровника составляет:

Х = 68653 + 3746 = 72399 ккал/ч.

в. Определяем расход тепла на испарение влаги с ограждающих конструкций помещения.

Количество этой влаги принято считать равным 10 % от общего количества влаги, выделяемой всеми цыплятами, находящихся в данном помещении.

19800 г/ч – 100%

х – 10%

х = 19800г/ч

Установлено, что на испарение 1 г влаги затрачивается 0,505 ккал/ч, отсюда на испарение влаги с ограждающих конструкций затрачивается:

1980* 0,505=999,9ккал/ч

Суммируем все теплопотери в помещении:

- на обогрев вентиляционного воздуха 111168 ккал/ч

- на обогрев ограждающих конструкций 72339ккал/ч

- на испарение с ограждающих конструкций 999,9

Итого 184506 ккал/ч.

Таким образом, теплопоступление составляет 264000 ккал/ч, а расход тепла - 184506 ккал/ч. Расчет показывает, что расход тепла не превышает приход тепла. Допускается отклонение - 10% к расчетным данным.

Для создания положительного теплового баланса при отрицательном тепловом балансе необходимо проводить следующие мероприятия:

• организовать подогрев холодного воздуха теплогенераторами, лампами инфракрасного излучения.

• утеплить все двери, ворота и щели;

• применять гигроскопическую подстилку (сухие опилки, стружку, солому озимых культур);

• не разливать без необходимости воду;

• при холодной погоде частично закрывать приточно-вытяжные каналы.

7. Проведение ветеринарно- санитарных мероприятий на ППФ «Урмарская».

Экономическая эффективность продуктов производства птицеводства, во многом зависит от ветеринарно- сантарного благополучия птицефабрики. Лечебно профилактическую и ветеринарно-санитарную работу проводит ветеринарная служба. Специалисты – врачи, фельдшеры, санитары закреплены за определенными цехами и участками. Для поситителей в ветеринарно – санитарном пропускнике имеется резерв одежды и обуви. На птицефабрике установлена предусмотренные нормативами санитарно- профилактические перерывы между партиями птицы. После окончания выращивания или откорма ее, проводят одновременное освобождение всего помещения. Для проведения дезинфекции, дератизации на птицефабрике имеются специальные автодезустановки, аэрозольные установки, аэрозольные генераторы. В качестве дезинфицирующих средств применяют горячие растворы каустической соды (2-5%), едкого натра (2%- ый). Для обслуживания птиц выделяют постоянный персонал, прошедшее медицинское обследование и соответствующую зооподготовку. во избежание заноса возбудителей инфекции на территорию птицефабрики рабочим и служащим этих хозяйств запрещается приобретать птицу для личного пользования в других хозяйствах и на рынке.

Заключение.

Специфика микроклимата при выращивании молодняка зак­лючается в том, что почти все экологически обусловленные фак­торы (температура воздуха, влажность, долгота дня и освещен­ность) должны быть на возможно высоком уровне в соответствии с фазой развития. Так, в первые дни жизни температура в зоне ло­кального обогрева должна быть 33...37 "С, относительная влаж­ность—60...70 %, продолжительность светового дня—17...24ч. По мере роста молодняка эти параметры постепенно изменяются!

В то же время все вредно действующие факторы (пыль, микроор­ганизмы, токсические газы) должны быть значительно ниже ПДК.

В первую и вторую фазы выращивания очень важно системати­чески контролировать температуру среды, которую определяют инструментальными методами, а также с учетом этологических реакций птицы (на всем протяжении выращивания необходима эффективная защита от стресс-факторов, особенно комбинированных).

В результате проведенных исследований и расчетов были получены следующие данные по микроклимату птичника по содержанию молодняка в ППФ «Урмарская».

• температура воздуха помещения составляет +32С;

• относительная влажность воздуха помещения составляет 73;

• искусственная освещенность помещения составляет 8,7;

• часовой объем вентиляции помещения составляет 10521 м³/ч;

• теплопоступление в помещение составляет 264000 ккал/ч;

• расход тепла в помещении составляет 184506 ккал/ч;

• тепловой баланс положительный;

Таким образом, чтобы осуществлять контроль за качеством микроклимата в птичнике необходимо придерживаться выше изложенных параметров, т.к. они являются оптимальными.

Но на любой ферме даже самой хорошей имеются недостатки так и на этой есть свои минусы, например искусственная освещенность ниже нормы, здесь она составляет 8,7, а должна составлять не мене 10лк Для повышения искусственной освещенности необходимо повысить число ламп или повысить мощность ламп. Также я предложила предусмотреть при планировке птичника не большие оконные проемы.

Список использованной литературы:

1.Баев В., Бочаров М. Ионизация воздуха в птичниках с клеточным содержанием птицы. / В. Баев, М. Бочаров // Птицеводство, 2008. № 01 - 36 -37с.

2.Бакшеев П.Д.; Практикум по зоогигиене с проектированием и строительством животноводческих объектов. / П. Д. Бакшеев, В. И. Литвинов, А.С. Вовк.// Харьков: Изд-во Харьков. с.-х. института, 1996.- 100 с.

3.Данилова А.К. Гигиена в промышленном птицеводстве. /А.К. Данилов // М.: Россельхозиздат, 1989.

4.Кузнецов А.Ф. Гигиена сельскохозяйственных животных./ А. Ф. Кузнецов, М. В. Демчук // Кн 1 – М.: Агропромиздат 1991-399с.

5.Кузнецов А.Ф. Гигиена сельскохозяйственных животных./ А. Ф. Кузнецов, М. В. Демчук // Кн 2 – М.: Агропромиздат 1991-192с.

6.Кузнецов А.Ф. Практикум по зоогигиене. /А.Ф. Кузнецов, А.А. Шуканов // – М.: Колос, 1999-208с.

7.Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине «Зоогигиена с ОеПЖО» - Чебоксары: ЧГСХА, 2003.

8.Мозжерин В.И. Гигиена живот­ных. / В.И. Мозжерин, А. Ф. Кузнецов, Н. К. Кириллов // Уфа: Государственное издательство научно-технической литературы «Реактив», 1997.-384 с.

9.Онегов А.П. Гигиена сельскохозяйственных животных/ А.П. Онегов, Черных В. И.// М.: Колос 1984-400с

10.Подгорнрва Е. Влияние освещенности на развитее молодняк кур./ Е. Подгорнова, Х. Баймишев //Птицеводство, 2008, №10 – 53-54

11.Ходанович Б.В. Проектирование и строительство животноводческих объектов. /Б. В. Ходонович // М.: Агропромиздат, 1990- 255с.

12.Храбустовский И. Ф. Практикум по гигиене с.-х. животных/ И. Ф. Храбустовский, П. Д. Бакшиев, В. И. Литвинов // Харьков, 1990.- 244 с.

Поздравления первоклашек

Вед. 1. А помните, как все начиналось? Каким был ваш первый звонок?

Вспомните! Вот вы идёте в школу с огромными букетами цветов, в красивых костюмах, с бантами и огромными портфелями…

ВЕД.2. Вы такие радостные. Кто бы мог подумать, что когда-то вы ждали звонка на урок.

Вы были все смешными малышами
Когда пришли впервые в школу, просторные классы...

Вед. 1. Встречайте, вас пришли поздравить первоклассники

№5 Под музыку "Вечный двигатель" входят учащиеся начальных классов.

СТИХИ:

1. Друзья дорогие!

В торжественный час

Мы в школе родной приветствуем вас.

2. Мы — особые мальчишки:

ваши младшие братишки!

3. Мы — особые девчонки:

ваши младшие сестренки!

2. Мы лишь недавно пришли в нашу школу,

Где вы учились так много лет.

3. Примите от нас, дорогие ребята,

От нас, первоклашек, привет.

4. Вы немало разных знаний получили,

Только кажется порой учителям:

Вы нарочно кое-что недоучили,

Чтоб оставить кое-что учить и нам…

5. Мы прекрасно понимаем
Ваши трудности сейчас:
За окном весна в разгаре,
Но экзамены у вас.

7. Экзамен пожелаем сдать на 5
И поступить куда-нибудь учиться
Я точно так же буду очень ждать,
Когда со мною все это случится.

8. Я тоже буду через 11 лет таким:
Побритым и при галстуке, как взрослый.
Таким же буду умным и большим.
Таким же, как они, красивым, рослым.

9. И будет праздничный на мне пиджак,
И будет вот такое же настроение,
И первоклассник мне, ну точно так,
С волнением прочтет стихотворение.

9. Мы пока не знаем,
Что ещё нас в жизни ждёт.
Кто-то станет бизнесменом,
Кто-то в армию пойдёт.
10. «Я хотел бы стать учёным!» -
Но не надо забывать:
Впереди экзамен сложный –
вам ЕГЭ ещё сдавать.

11. Будем на олимпиады,

На конференции ходить.

Но сперва понять нам надо:

Что, о чем там говорить.

12. И словно заодно с зелёным маем
Хотим слова хорошие найти.
Всего-всего вам в жизни мы желаем
И говорим — счастливого пути!

13. На последний ваш урок

Прозвенит У ВАС звонок.

Вам желает первый класс:

«В добрый путь! И в добрый час!»

Музыка: Танец первоклашек

Вед. 1 ПОКА НА ВЫПУСКНИКИ ГОТОВЯТ сюрпризы - МАЛЫШИ ЕЩЁ РАЗ НАС ПОРАДУЮТ СВОИМ МАСТЕРСТВОМ, КОТОРЫМ ОВЛАДЕЛИ С СТЕНАХ РОДНОЙ ШКОЛЫ.

Танец первоклашек