Завдання 3. Запишіть групи слів фонетичною транскрипцією. Після кожної групи слів сформулюйте правило орфоепії приголосних звуків

Губка, грубка, прядка, кладка, дружка, стрижка, слабкий, ягідка, галузка, мотузка, подружка;

Повернуться, закінчиться, зміниться, роз'їдуться, сходяться, не робиться;

Внучці, п'ятирічці, гичці, бричці, мжичці, криничці, теплушці, мушці, мурашці, пляшці, книжці, стежці, подружці, нитці, болітце, коритце;

Оглядаєшся, вмиваєшся, б'єшся, гніваєшся, задумуєшся;

Фашистський, туристський, баластний, студентський, арештантський, компостний, шістнадцять;

3 поля, без краю, через степ, розкрутити, розпороти, безперебійно;

Не поріжся, не морочся, намажся, вибачся, зважся, навантажся, уляжся;

Зжовклий, зшитий, розжований, без жінки, з шафи, з часником, без числа, з житом.

Завдання 4. Перепишіть слова і поставте на місці крапок літеру ф чи буквосполучення хв. Прочитайте ці слова, відпрацьовуючи правильну вимову.

...абрика,...антастика,...атати,...остатий, напів...абрикат, роз...астатися,...елікс, розтасований,...илина,...ороба, роз...ильований, нафарширувати, по...арбувати,...остатий, а...іша,...іртка,...аткий,...ігура,...артух, у...ала,...ерма,...анерний.

Завдання 5. У поданих словах поставте, замість крапок, потрібні літери ґ або г. Прочитайте ці слова. Підкресліть слова, у яких ці літери відіграють смислорозрізнювальну роль.

Бере...,...орня,...рунт,...руша, за...ибель,...удзик,...олка,...уля,...едзь,...нутий,...ніт, во...онь, о...овтатися,...анок,...ринджоли, о...удиння,...арантувати,...ірчиця,...руди,...речність, а...рус,...рати,...іллястий,...либокий,...араж,...олос,...арбуз,...ума, о...орожа,...ірка,...валтувати.