Раздел№4. Самостоятельная работа над концептуально обобщающими вопросами по дисциплине

Вопросы для самопроверки знаний

1. Сформулируйте определение мировоззрения.

2. Назовите структурные составляющие мировоззрения.

3. Приведите философское определение культуры.

4. Перечислите исторические формы мировоззрения.

5. Что общего между мифом, религией и философией как типами мировоззрения?

6. Каковы исторические типы философии?

7. Перечислите особенности философии как науки.

8. В чем философия тождественна науке?

9. Чем отличается философия от науки?

10. В чем специфика древнегреческой философии?

11. В чем проявляется дуализм философских взглядов Аристотеля?

12. Что такое Космоцентризм?

13. Каково положение философии по отношению к религии в Средневековье?

14. В чем заключается Теоцентризм средневековой философии?

15. Нарисуйте схему основного вопроса философии.

16. О чем спорили реалисты и номиналисты в средние века?

17. В чем суть и значение учения Ф.Бэкона об идолах?

18. Какова сущность рационалистического метода Р.Декарта?

19. В чем суть учения Спинозы о субстанции?

20. Что является предметом философии И.Канта?

21. В чем выражается дуализм кантовской философии? Что понимает Кант под "вещью в себе"?

22. Что такое антиномии чистого разума, связаны ли они с диалектическим характером познания?

23. В чем суть категорического императива Канта?

24. Что такое абсолютная идея как первопринцип философии Гегеля?

25. Перечислите законы диалектики, сформулированные Гегелем.

26. Какова суть противоречия между методом и системой философии у Гегеля?

27. Как понимал Фейербах человеческую природу и в чем заключался его "натурализм"?

28. Марксизм - это учение классовое или общечеловеческое?

29. Что отличает диалектику К.Маркса от диалектики Гегеля?

30. Каково место философии Маркса в мировой философии?

31. Что означает понятие "материя"? Почему необходимо отличать философское понятие материи от естественно-научных?

32. Правомерно ли ставить вопрос "что первично - материальное или идеальное?" не зависимо от конкретного контекста, в котором он задается?

33. Изложите определение движения. Назовите основные формы движения материи, попытайтесь воспроизвести их взаимосвязь.

34. Движение и развитие - это одно и то же?

35. Каковы современные представления о связи материи с пространством и временем?

36. Что такое система?

37. В чем заключается трудовая гипотеза антропогенеза?

38. Как связаны сознание и мозг, мозг и язык как средство общения?

38. Чем индивидуальное сознание отличается от общественного сознания?

39. Назовите формы общественного сознания, по каким признакам они отличаются друг от друга?

40. Что такое познание? Как оно связано с сознанием и со знанием?

41. Что такое сенсуализм, рационализм, интуитивизм?

42. Связаны ли между собой эмпирический и теоретический уровни познания? Если да, то, каким образом?

43. Что такое деятельность? Какую роль играет деятельность в формировании личности?

44. Что такое культура? Чем она отличается от цивилизации?

45. Чем отличается свобода от произвола?

46. В чем выражается отчуждение человека от природы, результатов

труда? Как соотносятся отчуждение и гуманизм?

47. Изложите определение общества как системы.

48. Назовите основные социальные и нравственные ценности. Какова их роль в сохранении и функционировании общества?

49. Чем отличаются понятия "индивид", "индивидуальность", "личность"?

50. Назовите основные глобальные проблемы человечества.

51.Что такое социальное?

52. В чём различие понятий: класс, страт?

53. Какие основные подходы к пониманию содержания понятий: цивилизация, культура?

54. Что собой представляет понятие «формация»? Какова её структура?

55. Что такое базис, надстройка, какова диалектика их взаимосвязи?

56. Что лежит в основе возникновения социальной структуры общества?

57. Когда, как и почему возникли нации?

58. Что включает в себя общественное сознание?

59. Какова диалектика взаимосвязи государства и гражданского общества?

60. Возникновение религии это прогресс или регресс? Назовите ранние формы религии.

61. Какова структура христианства?

62. Как и почему возникли мировые религии?

6З. Что такое агностицизм? На чём он основывается?

64. Что такое антропология? Как философская антропология рассматривает сущность человека? Что такое человек?

65. Как оценивается роль и место личности в истории?

66. Что такое историческая личность?

67. Почему практика является основой, целью познания и критерием истинности?

67. В чём абсолютность и относительность практики?

68. Что означает положение о том, что «законы развития общества носят характер тенденции»?

69. В чем сущность культурологического подхода к истории развития общества Н.Я. Данилевского?

70. Цивилизационный подход А. Тойнби и его основное содержание.

Раздел № 5 Литература

Основная литература по всему курсу:

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник для вузов (изд. 4). – М.: Проспект, 2008.

2. Губин В.Д., Сидорина Т.Ю., ред. Философия. Учебник для ВУЗов (изд.4). – М.: Гардарики, 2008.

3. Спиркин А.Г. Философия. Учебник для ВУЗов. – М.: Гардарики, 2008.

4. Лавриненко В.Н., Ратников В.П., ред. Философия. Учебник для ВУЗов (изд. 4). – М.: ЮНИТИ, 2008.

5. Миронов В.В. Философия. Учебник для ВУЗов. – М.: Проспект, 2008.

6. Петров Д.И., Хамидова В.Р. Философия: справочник. – М.: Фенникс, 2008.

Дополнительная:

1. Алексеев А.П., Яковлева Л.Е./Под ред. А.П. Алексеева, Л.Е. Яковлевой. Философия в вопросах и ответах. Учебное пособие. – М.: ПРОСПЕКТ, 2005.

2. Горелов А.А. Философия в вопросах и ответах. учебное пособие для ВУЗов. – М.: Эксмо, 2008.

3 Губин В.Д., Сидорина Т.Ю. Философия. Учебник для ВУЗов 3-ое изд., пер. и доп. – М.: Гардарики, 2005.

4. Спиркин А. Г. Философия. Учебник для ВУЗов. - М.: Гардарики, 2003, 2005, 2006.

5. Лавриненко В.Н. Философия учебник для ВУЗов /Под ред. В.Н. Лавриненко. – М.: Юристъ, 2005.

6. Назаров В.Н. Философия. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: Гардарики, 2004.

7. Философия в вопросах и ответах: Учебное пособие для вузов. /Под ред. Е.Е. Несмеянова. – М.: Гардарики, 2004.