Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Понятие о средствах обучения. Средства общения. Средства учебной деятельности. Оборудование учебного кабинета. Технические средства обучения (ТСО).
Методы обучения.
Понятие и сущность метода и приема обучения. Классификация методов обучения. Выбор методов обучения.
Общие формы организации учебной деятельности.
Понятие о формах организации обучения, их классификации. Формы организации обучения и их развитие в дидактике. Урок, лекция, семинарские занятия, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация.
Проверка и оценка результатов обучения.
Место и функции проверки и оценки знаний в учебном процессе. Факторы, влияющие на объективность проверки и оценки знаний. Процесс проверки и оценки знаний. Формы и методы проверки и оценки результатов обучения. Развитие оценочной системы обучения. Неуспеваемость учащихся.
Инновационные процессы в образовании.
Понятие и сущность инновационного процесса в образовании. Инновационная направленность педагогической деятельности. Классификация инноваций. Характеристики и критерии оценки инноваций. Инновационные учебные заведения.
РАЗДЕЛ 6. ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ
Дата публикования: 2014-12-08; Прочитано: 173 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!