Основные категории и факторы текстообразования

Процесс порождения текста привлекает внимание не только писа­телей и поэтов, но и психологов, лингвистов, литературоведов. Стиму­лом к созданию текста является окружающая действительность, жизнь, которая ставит проблемы и формирует мотивы. Ср. одну из моделей тек­стообразования: «Можно представить процесс создания произведения (текста) следующим образом: участок действительности —> проблема —> характер —» конфликт —> сюжет —> композиция —> текст» [Индивиду­ально-художественный стиль..., 1980, с. 4].

Перечень категорий и факторов текстообразования по сути своей остается постоянным независимо от специфики текстов, однако их со­держательная сущность и целевое предназначение меняются в зависи­мости от жанрово-стилевой специфики текстов и субъективных факто­ров, значимых в процессе общения.

Под категориями и факторами текстообразования нами понима­ются причины, условия, определяющие и стимулирующие отбор и орга­низацию языковых средств, необходимых для построения текста [Ку­пина, 1983, с. 38-39].

3.3.1. Категории текстообразования. Категории текстообразования в отличие от факторов текстообразования имеют не только большую значимость в первичной коммуникативной деятельности, но и обобща­ющий детерминирующий характер: они определяют факторы текстооб­разования.

О многообразии подходов к текстовым категориям говорится в ин­тересной монографии Т.В. Матвеевой (1990), в которой изложены раз­личные точки зрения на данное понятие и дается их оригинальная клас­сификация в зависимости от характера языкового выражения. Автор зыделяет линейные, полевые, объемные текстовые категории; объектом наблюдения становятся: тематическая целостность, локальность; тем-зоральность; оценочность; тональность; логическое развертывание; ком-~:зиция. Все эти текстовые категории анализируются на основе меж-гтилевых сопоставлений.

Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования

Поскольку при коммуникативном подходе к тексту нас интересуют не текстовые категории вообще, а текстообразующие категории, отли­чающиеся антропоцентрической сущностью, универсальностью, гло­бальностью, в качестве основных категорий текстообразования выде­лим образ автора и образ адресата (о различных текстовых категориях см. раздел II).

Предложенные Т.В. Матвеевой [1990, с. 15] текстовые категории: родовая («информационная программа») и три видовых («рациональ­ная, оценочная и прагматическая программы») соотносятся с категори­ями образа автора и образа адресата, отражая их взаимодействие. Дан­ные виды программ текстового развертывания еще предстоит изучить современной теории текста. Остановимся на наиболее важных в комму­никативном аспекте текстообразующих категориях образа автора и об­раза адресата.