Шостий день

1. Спостереження за уроками та позаурочною роботою (особливості діяльності вчителя й учнів).
2. Своєчасне ведення щоденника.

Завдання: 1. Записати свої спостереження з кожного уроку за схемою:

· Тема уроку: …

· Обладнання на уроці: ….

· Враження від уроку: …

2. Ознаймитися із документацією, яку веде вчитель-класовод: виховний план вчителя-класовода.

Сьомий день

1. Спостереження за уроками та позаурочною роботою (особливості діяльності вчителя й учнів).
2. Своєчасне ведення щоденника.

Завдання: 1. Записати свої спостереження з кожного уроку за схемою:

· Тема уроку: …

· Обладнання на уроці: ….

· Враження від уроку: …

2. Ознаймитися із правилами ведення щоденників учнями початкової школи.

Восьмий день

1. Спостереження за уроками та позаурочною роботою (особливості діяльності вчителя й учнів).
2. Своєчасне ведення щоденника.

Завдання: 1. Записати свої спостереження з кожного уроку за схемою:

· Тема уроку: …

· Обладнання на уроці: ….

· Враження від уроку: …

Дев’ятий день

1. Спостереження за уроками та позаурочною роботою (особливості діяльності вчителя й учнів).
2. Своєчасне ведення щоденника.

Завдання: 1. Записати свої спостереження з кожного уроку за схемою:

· Тема уроку: …

· Обладнання на уроці: ….

· Враження від уроку: …