Занятие 17 (по теме 3.13). Текст как объект синтаксиса

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о тексте как «коммуникативной единице высшего порядка, посредством которой осуществляется речевое общение» (Н.С.Валгина, 2004). Вопрос о типах текста. Функционально-семантические типы текста: описание, повествование и рассуждение. Жанры текста (Т.В.Шмелева).

2. Целостность, смысловое единство (наличие единой темы), развернутый характер изложения и связность (структурная организованность) как конструктивные признаки текста. Единицы, на которые членится текст: высказывание, сверхфразовое единство, понимаемое как фрагмент текста, включающий несколько изолированных предложений, обладающих смысловым единством (параллельный термин – сложное синтаксическое целое (Н.С.Поспелов)); абзац как композиционно-стилистическая единица текста.

3. Вопрос о средствах связи между предложениями в тексте, образующими сверхфразовые единства. Смысловой повтор (когезия) как способ отсылки к тому, о чем говорилось раньше, его виды: 1) замена существительного местоимением, 2) употребление синонимичной лексики, 3) однокоренные слова, словообразовательно связанные с одной из лексем предыдущих предложений, и т.д.

4. Виды связи в сложном синтаксическом целом (ССЦ) однородного и неоднородного состава: параллельная и цепная (Г.Я.Солганик). Другие характеристики данных видов ССЦ.

5. Понятие «тематической прогрессии» как инструмента описания актуального членения текста (Ф.Данеш). Ее основные типы: 1) простая линейная прогрессия (рема предшествующего предложения становится темой последующего предложения); 2) прогрессия со сквозной темой (наличие одной темы, повторяющейся в каждом предложении текста); 3) прогрессия с производными темами; 4) прогрессия с расщепленной темой (наличие двойной ремы, компоненты которой образуют исходные точки для развития отдельных тематических прогрессий); 5) прогрессия с тематическим прыжком (наличие разрыва в тема-рематической цепочке).

Задания для выполнения на лабораторном занятии:

1. Выполнение заданий, связанных с определением функционально-семантического типа текста.

2. Анализ лексических и грамматических средств связи отдельных предложений в тексте: местоимения, местоименные наречия, союзы, вводные слова, порядок следования предложений, соотношение видо-временных форм глаголов-сказуемых, неполнота отдельных предложений, структурный параллелизм, повторение слов, словосочетаний, предложений, употребление однотипных структур.

3. Презентация студенческих проектов «Текст как объект синтаксиса».