Занятия 2,3 (по теме 1.3). Уровни и виды синтаксической связи

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о синтаксической связи. Сочинение и подчинение как виды синтаксической связи между компонентами синтаксических единиц. Дифференциальные признаки сочинения и подчинения. Виды сочинительной связи: открытая и закрытая. Сочинительные союзы и интонация как средства выражения сочинительной связи.

2. Виды подчинительной связи на уровне простого предложения: присловная и детерминантная (в сопоставлении). Разграничение присловной и детерминирующей (приосновной) связи словоформ. История изучения вопроса о детерминантах и их роли в предложении.

3. Согласование, управление и примыкание как разновидности присловной подчинительной связи. Критерии и приемы их разграничения. Морфологические средства выражения главного и зависимого компонентов. Средства выражения каждого из этих видов связи. Разновидности управления: сильное и слабое.

4. Сущность взаимозависимости как вида грамматической связи между главными членами двусоставного предложения. Смысловое и грамматическое согласование сказуемого с подлежащим. Прямое и обратное согласование глагола-связки. Правила выбора формы сказуемого при подлежащем, а) выраженном количественно-именным сочетанием; б) имеющем при себе приложение, а также при однородных подлежащих.

5. Двойная зависимость как особый вид подчинения словоформ в предложении (дуплексивы). Дуплексивы как члены предложения: присвязочные компоненты именных сказуемых, предикативные определения и предикативные приложения, критерии их разграничения.

6. Типичные случаи нарушения норм согласования и управления.

7. Изучение видов связи в школьном учебнике.

Задания для выполнения на лабораторных занятиях:

1. В тексте, предложенном для анализа, выделить предикативные основы двусоставных предложений, определить, в каких категориях сказуемое согласуется с подлежащим.

2. Найти все примеры подчинительных словосочетаний со связью согласование, определить способы выражения компонентов. Охарактеризовать их по параметрам обязательность – необязательность связи.

3. Найти примеры управления, определить его тип, используя критерии «обязательность – необязательность связи», «предсказующий – непредсказующий характер связи».

4. Отметить случаи примыкания, определить способ выражения зависимого компонента.

5. Найти словосочетания с сочинительной связью, определить отношения между их компонентами, средства выражения отношений, характер связи.

6. Определить синтаксические функции дуплексивов в конкретных текстах.

7. «Дело о предлоге О: синтаксические ошибки при управлении в языке СМИ».