Титульна сторінка

П Л А Н - К О Н С П Е К Т Виховного заходу НА ТЕМУ:   «________________________________________________________» Студента_______курсу історичного факультету _________________ (прізвище, ініціали) Чернігівська середня школа №________   ________ клас, дата__________     Чернігів - 200_ рік

ЗМІСТ КОНСПЕКТУ:

Мета: …………………

Форма проведення (диспут, етична бесіда, свято, класна година тощо): ……….

Терміни та поняття (якщо є): ………………..

Обладнання: ……………..

Примітки: ………………

План:

Вступ (вступне слово вихователя, організація заходу, актуалізація теми заходу і т.д.) (___ хвилин).

Основна частина (виклад інформаційного матеріалу)(____ хвилин).

А)

Б)

В)

…

Заключна частина (висновки, підведення підсумків, узагальнення змісту, підсумкова бесіда та ін.)

Список використаних джерел (література, всі друковані та електронні джерела, які були використані під час підготовки виховного заходу.

1……….

2……….

3……….

Студент-практикант: підпис (прізвище, ініціали)

Конспект перевірив: класний керівник підпис (прізвище, ініціали)

2.6.ОРІЄНТОВНА СХЕМА АНАЛІЗУ ВІДВІДАНОГО ВИХОВНОГО ЗАХОДУ

1. Тема виховного заходу та форма його проведення.

2. Керівництво організацією виховного заходу здійсняв (ли)_____________

(заступник директора з виховної роботи, педагог-організатор, класний керівник, шкільний психолог, та ін.) учні старших класів); у підготовці заходу брали участь __________ (заступник директора з виховної роботи, педагог-організатор, класний керівник, шкільний психолог, учні старших класів, представники міських позашкільних виховних закладів та ін.).

3. Доцільність поставленої мети та її зв’язок із загальною метою виховної роботи з учнями.

4. Характеристика змісту виховного заходу, його пізнавальна новизна, актуальність, відповідність віковим особливостям та інтересам дітей.

5. Організаційна підготовка і проведення:

- використання обладнання і наочності;

- залучення школярів до підготовки і проведення виховного заходу;

- зацікавленість і емоційність учнів при сприйманні матеріалу.

6. Особистісні і професійні якості та вміння вчителя, що виявилися в ході проведення виховного заходу.

7. Виховний ефект проведеного заходу у порівнянні з очікуваним (причини розбіжності).

8. Самопочуття та задоволення учнів від проведеного заходу.

2.7. ОРІЄНТОВНА СХЕМА СКЛАДАННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ ШКОЛЯРА ЯК ЧЛЕНА КОЛЕКТИВУ (варіант І)