Основні шляхи вдосконалення уроку

1. Посилення активності, самостійності і творчої діяльності учнів.

2. Формування в школярів позитивної мотивації і потреби в знаннях.

3. Удосконалення на уроках методів і засобів навчання, що активізують діяльність учнів.

4. Стимулювання і формулювання пізнавальних інтересів учнів.

5. Оптимізація процесу навчання (вибір найефективнішого варіанта для даних умов на всіх етапах навчання з урахуванням індивідуальних особливостей і можливостей учнів і вчителя.).

6. Створення на уроках сприятливих емоційно-ділових відносин.

7. Організація самостійної пізнавальної діяльності учнів, спрямованої на розвиток самостійності як риси особистості.

8. Інтенсифікація навчального процесу шляхом наукової організації праці вчителя і учнів.

9. Дотримання санітарно-гігієнічних умов.

10. Аналіз усієї діяльності й отримання результатів учителем і учнями.

11. Самостійна робота з підвищення рівня теоретичної і практичної підготовки.

12. Використання передового педагогічного досвіду і рекомендації психолого-педагогічної науки.

13. Використання нових педагогічних технологій.

Складання плану-конспекту уроку

План-конспект навчального заняття складається студентом під час підготовки до нього на основі вивчення пізнавальних можливостей учнів та структурно-функціонального аналізу навчального матеріалу і оформлюються за такою схемою:

План-конспект уроку (варіант І)

Тема:

Мета: (освітня, розвиваюча, виховна; якщо інтерактивний урок – очікувані результати)

Тип уроку:

Обладнання:

Хід уроку

Далі структура уроку в залежності від типу уроку

Наприклад: Урок засвоєння нових знань

І. Організаційний момент

ІІ. Повідомлення теми й мети уроку.

ІІІ. Актуалізація і мотивація опорних знань.

ІV. Засвоєння нових знань (сприйняття й первинне усвідомлення нового матеріалу, осмислення зв’язків та відношень в об’єктах вивчення, узагальнення й систематизація знань).

План

Методи і 1.

прийоми 2.

роботи 3.

Конспект уроку

V. Закріплення.

VІ. Підведення підсумків уроку, повідомлення домашнього завдання.

План-конспект уроку (варіант ІІ)

Урок № (№ визначається відповідно загальній нумерації занять календарного планування).

Тема: (формулюється відповідно до навчальної програми).

Мета: (освітня, розвивальна та виховні цілі заняття у вигляді конкретних вимог до навчальних досягнень учнів).

Тип уроку:

Обладнання: (перераховуються всі засоби, що використовуються вчителем на уроці).

Хід заняття.

(оформлюється у вигляді таблиці)

Етап заняття	Діяльність вчителя	Діяльність учнів
Фіксуються етапи заняття	Конспективний виклад всього того, що вчитель робить на уроці з обов’язковим поданням завдань і запитань, які пропонує вчитель та тезовим викладом навчального матеріалу	Визначення основних дій учнів на занятті

Етапи заняття визначаються відповідно до дидактичної мети та типу уроку

Структурні компоненти уроку (В.Онищук)