Ступень. 1 день. Вводная лекция

Приветствие и поздравления. Я крайне воодушевлен тем, сколько людей откликнулись, потому что это значит, что время пришло - люди созрели для нового. Большинство из вас пришли, прочитав наши книги. Но книга, как и любой случай, дается не всем (альтернативы). И это значит, что вы хотите освободиться больше остальных.

Рассказ о Школе ДЭИР:

более 150 филиалов не только в России, но и в странах Ближнего и Дальнего Зарубежья -Германия, Греция, Италия, Австрия, Израиль, США, Канада, Чехословакия, Венгрия – и это всего за два года. Актуальность.

Что? приводит людей.

1. Социальные проблемы (основная причина)

2. Здоровье

3. Самосовершенствование

Þ Сразу обратить внимание:

1. Не целительство

2. Не прилагаются правила. Школа ДЭИР считает не вправе навязывать слушателям

какие – либо морально – этические нормы и требования.

Школа ДЭИР – школа социального навыка.

Почему ? так ярко выражены социальные проблемы.

У всех из нас масса проблем: часть из них связаны со здоровьем, часть - с собственным отношением к проблеме, т.е. с внутренними проблемами, но большинство так или иначе связаны с людьми, их поступками или их отношением к вам - причина в необходимости перемен. Социум давит. Пришло время для эволюционного шага – переход старого количества в новое качество.

Когда? создаются предпосылки для эволюционного скачка.

Þ Вид полностью занимает экологическую нишу (см. политическую карту)

Þ Иссякает пищевой ресурс (кусок серебра и корова)

Вывод: в мире становится слишком тесно - лужа начинает мелеть - пора что- то решать.

(Кто – то первый поднимет 100 рублей – почему не я?)

Возникает несколько вопросов:

Какими мы хотим себя видеть?

В каком направлении следует пойти?

В каком месте должен произойти переход?

Þ Первый вопрос:

Хочется получить всего больше – больше счастья, больше здоровья, больше денег, больше успеха и всего остального, т.е. получить преимущество.

Þ Второй вопрос:

Направление традиционное для человечества – эволюция навыков. Нет времени выращивать дополнительные приспособления, да и не нужно. Почему? В настоящий момент физ. эволюция (без отбраковки) невозможна, просто по тем причинам, что для нее нет нужды, критических физ. препятствий не осталось - идет эволюция культуры за счет накопления навыков. Первобытный человек, применивший палку в качестве орудия - это навык, породивший культуру, этим она выделилась из среды сородичей. Что произошло за эти 60- 70 тыс. лет? У нас выпрямился позвоночник, мы стали выше ростом, увеличился лицевой и мозговой череп, полысели телом. Эволюционирует навык. Человек без навыка - ничто (пример с Маугли). Большой мир с очагами навыка, которые росли, увеличивались и захватили все пространство (рисунок).Homo Sapiensы, стремясь выжить, создают все больше проблем, и процесс ускоряется на ходу. Скорость и динамику развития человечества за счет накопления навыков лучше всего демонстрирует военная техника: луки стрелы – арбалет – паровой двигатель – двигатель внутреннего сгорания – самолет – ЭВМ – компьютер – робот – механический человек…(нарисовать график).УИЛСОН. Что дальше? Направление выхода очевидно – новый навык. Почему не знания? Следует разделять информацию, то есть знания, и навык – потому что по разные стороны границ знания едины и легко перехватываются через книги, тогда как навык передается только от носителя к носителю, не столь быстро и не полностью (возможно ли научиться читать и писать самостоятельно?). Поэтому эволюционный прорыв возможен только в области навыка, а не знаний, и более того, он должен быть осуществлен в слабой точке сформировавшейся системы социума.

Третий вопрос:

Где находится слабое место социума? Вернемся к истории. Первый охотник и рыболов – обмен товаром – создание социального механизма для получения преимущества из совместной деятельности = начало функционирования общества. Что имеем сейчас? Родился – женился – заплатил налоги – пенсия? – похороны за свой счет. Раньше общество было ресурсом для человека. Сейчас человек стал ресурсом для общества. Раньше мир был изотропен, а теперь стал анизотропен. Общество превратилось из преимущества (было им потому, что оно способно дать преимущества перед необщественной жизнью) в препятствие (потому что оно вездесуще). Нам нужно восстановить соотношение в этой критической точке. И эта слабая точка в том, что человечество эгрегориально, – «первые» рыболов и охотник создали социальные связи, которые впоследствии образовали эгрегоры – энергоинформационный эквивалент социальной группы. Наличие и хар- р работы этой сети – слабое место социума!

Человечество эгрегориально.

Сумма однонаправленных мыслей группы людей, подкрепленных эмоционально создает ЭИП (эгрегор). Наличие ЭИП лишает человека ментальной свободы и энергетической целостности. Нарушение энергетической целостности можно отследить на следующем примере: маленький ребенок – мама – детский сад – школа – институт – государство = по мере взросления человек постепенно втягивается в энергообмен, ему лично не нужный. Любой обыкновенный человек в своей жизни более 70 процентов времени тратит не на то, что нужно ему, а на то, чтобы удовлетворить свои эгрегориальные позывы. В результате у человека просто закрыты глаза, и он не может добиться даже тех преимуществ, на которые способен. ЭИП опасен – отследить эгрегориальное воздействие достаточно сложно, потому что оно оказывается невербальным способом (напрямую в подсознание). Кроме того, энергообмен между эгрегором и человеком неэквивалентен – человек всегда оказывается в проигрыше, потому что тратит гораздо больше, чем получает. Пример взаимодействия человека и эгрегора (мода, выбор профессии, ковры – хрустали и т.д.). Худшая перспектива – эгрегор войны.

Новый этап-выход из-под эгрегориального воздействия и обретение свободы мыслей и поступков. То есть, наш результат - выход вовне, из всеобщей кабалы. Это должно сопровождаться реальными результатами, нет нужды отказываться от собственности и прочих материальных благ. Но теперь это должно являться средством, а не целью. Цели у каждого свои, но именно внеэгрегориальность гарантирует то, что вас не потянет на причинение вреда другим. Внешнего зла к вам не придет, а внутреннее зло не появляется, если есть свобода выбора - даже дракона нет нужды уничтожать, если вы можете просто забрать нужное. Смысл обучения не в том, чтобы дать обычному человеку средства подчинения других, а чтобы вывести человека на новый уровень и уже потом снабдить его арсеналом, достойным его уровня.

Вывод: вот вам и преимущество, которое можно реализовать и далее им пользоваться. Избавились от эгрегориального воздействия – вернули себе 70% времени, сил, эффективности. Слава Богу, есть методы, позволяющие это сделать. После установки оболочки все это (в т.ч. порчи, сглазы и другая энергетическая шелуха) – пустой звук.

Þ Все обучение состоит из 5 ступеней. Что дает человеку каждая? (Раскрыть тему и подрезюмировать).

1-я ступень – цель – овладение техниками использования собственной энергетики, установка защитной оболочки, защищающей от несанкционированных воздействий извне.

2-я ступень – цель – повышение социальной эффективности за счет раскрытия и использования потенциальных возможностей человека.

3-я ступень – цель – овладение дополнительным арсеналом навыков, позволяющим более эффективно продвигаться к собственным целям.

4-я ступень – цель – повышение энергетического уровня, раскрытие творческих возможностей, доступ к базе интуитивных данных.

5-я ступень – цель - выход на уровень прогнозирования вероятностных событий.

План работы по первой ступени (4 дня по 4 часа):

1 день – эфирное тело, тактильные ощущения (биополе).

2 день – видение ауры, ЦП, управление ЦП.

3 день – контрольные точки ЦП, эталонное состояние, диагностика и снятие ЭИП.

4 день – дополнительный энергорезерв, оболочка, подготовка ко 2- ой ступени.

Внимание! На время прохождения ступени КАТЕГОРИЧЕСКИ РЕКОМЕНДУЕТСЯ:

Не употреблять спиртные напитки!

Не употреблять мясные продукты!

Не заниматься сексом!

14.Лирические отступления:

Любая энергетическая работа сопровождается материальными результатами (деньги и энергия текут в одном направлении).

Хороших эгрегоров не бывает (каждый день находим 100 рублей в кармане). Негативное воздействие заставляет становиться сильнее, позитивное растлевает.

Не ждем волшебных палочек – кто работает, тот получает результат.

С религией не пересекаемся. Вера- личное дело каждого. Бог на небе, небеса внутри нас.

Общие правила работы:

Начало медитаций (слова «Сели поудобнее, прикрыли глаза…»)общее для всех. Садимся удобно, чтобы ничего не мешало, спина прямая (спинки стула лучше не касаться), руки и ноги не перекрещиваем.

Глаза во время медитаций закрыты у всех. Объяснить, что зрительный анализатор - самый мощный анализатор - через глаза поступает более 80% информации. И если ваши глаза открыты, вы отвлекаетесь и мешаете, в первую очередь, себе. Но, кроме этого, вы еще мешаете и соседям, потому как ваши посторонние мысли влияют на общее поле. Давайте будем любить себя, уважать соседей, и договоримся, что группа работает в едином режиме.

При парной работе лучше отсадить друг от друга друзей, родственников, т.к.

1)они друг другу привычны – может не быть ярких ощущений;

2)дабы не возникало индукции.

Мешающих и умников рассаживать в строгом порядке.