Університет банківської справи 5 страница

Опора на позитивне

Вимогливість і повага до людей

Єдність, узгодженість і спадкоємність

Форми і методи навчання

Навчання

Форма навчання

Метод навчання

Учбове питання №2 Види занять, вимоги до них

Заняття

Групові заняття і вправи проводяться в

Практичні заняття і тренування

Тактичні, комплексні, тактико – стройові, контрольні заняття, бойові стрі-лянини й навчання

Підготування до проведення занять

Матеріальне забезпечення занять

Учбове питання №3 Методичні рекомендації

План - конспект

для проведення заняття

по дисципліні «Будова і конструкція озброєння»

1.Тема№ 18: Методична підготовка

2.Заняття 1: Методика проведення занять

3.Час 1 хв. 20

4.Місце проведення: клас МЧА

5.Навчальна ціль: Після вивчення теми студенти(слухачі)повинні:

Знати: основні принципи навчання та виховання, методику підготовки та проведення занять

Вміти: самостійно підготувати та провести заняття

6.Матеріальне забезпечення заняття: статути і наставлення, підручники і навчальні посібники, плакати, макети приладів, озброєння, бойову техніку і боєприпаси, макети окремих вузлів і механізмів, діафільми і навчальні кінофільми.

Навчальні питання, їхнє утримання і методичні вказівки:

Навчальне питання, час	Дії керівника	Дії тих, кого навчають
Вводна частина – до 10 хв.
Основна частина – до 65 хв.
Навчальне питання №1: Основні принципи навчання та виховання
Навчальне питання №2: Методика підготовки та проведення занять
Заключна частина – до 5хв.

Керівник заняття

студент ________________________ розпис _________

Учбове питання №4 Методика підготовки до занять

Методика проведення занять

Розповідь і пояснення з демонстрацією наочних приладь (класно – групове заняття):

3аняття данним методом можуть проводитися в класі, і ремонтній майстерні, в парку і безпосередньо в машині. Заняття складається з вступної основної і заключної частин.

Вступна частина

Основна частина

Заключна частина

Практичні заняття

Заняття №2 Проведення занять

Учбове питання №1 Методика проведення заняття

Організаційно – методичні вказівки

Слухачі згідно отриманого матеріалу на попередньому Занятті 1 „Загальні положення щодо проведення занять”, та отриманого завдання готуються до проведення заняття за темою №1 „Прилади наведення артилерійських гармат”.

Питання 1: Призначення і загальна будова ПАБ-2.

Питання 2: Призначення і загальна будова коліматора К-1.

Питання 3: Призначення і загальна будова прицілу ОП-4М.

Готують:

1) матеріальне забезпечення (місце проведення заняття, плакати, прилади учбові, схеми, керівництва, роздавальний матеріал);

2) складають план-конспект проведення заняття;

3) на занятті викладач призначає керівника заняття, який і розпочинає заняття.

Після проведення ввідної частини заняття слухачем його дії обговорюються, визначаються позитивні та негативні сторони в діях студента, який проводив заняття. При необхідності наступним призначається другий слухач, котрий продовжує проведення заняття, або у разі необхідності починає його с початку. В такому ж порядку відпрацьовуються наступні частини заняття і кожний студент працює у ролі керівника занять.

Вступна частина – 10 хв.

1. Приймаю рапорт командира взводу.
2. Перевіряю наявність особового складу, зовнішній вигляд, готовність взводу до заняття.
3. Проводжу опитування по матеріалу попередньої теми, у вигляді тестів
4. Доводжу тему і мету заняття.

Основна частина – 65 хв.

Призначаю студента для проведення заняття, який практично проводить ввідну частину

Зразок план – конспекту

для проведення заняття

по дисципліні „Будова і конструкція озброєння”

Затверджую

Командир 1 батр.

Капітан Петров

„ ”____________200__р.

План – конспект

для проведення заняття з технічної підготовки з навідниками першого взводу першої батареї

1. Навчальна мета: після вивчення теми студенти (слухачі) повинні:

Знати: призначення, будову і конструкцію ПАБ-2А,К-1,ОП-4М

1. Тема №1: Прилади наведення артилерійських гармат
2. Заняття 1: Прилади наведення артилерійських гармат
3. Час: 1 год 20 хв
4. Учбові питання:

Питання 1: Призначення і загальна будова ПАБ-2.

Питання 2: Призначення і загальна будова коліматора К-1.

Питання 3: Призначення і загальна будова прицілу ОП-4М.

1. Місце проведення: клас МЧА

7. Матеріальне забезпечення заняття: підручники і навчальні посібники, плакати, учбові прилади озброєння, макети окремих вузлів і механізмів, навчальні кінофільми та діафільми.

Хід заняття:

Навчальне питання, час	Дії керівника	Дії тих, кого навчають
Ввідна частина – 10 хв.	Перевіряє наявність особового складу. Готовність слухачів до проведення занять. Оголошую тему, мету та питання заняття.	Слухачі шикуються в трьоширенгочний стрій. Слухають тему та мету занять. По команді показують отримані для занять прибори.
	Перевіряє знання та засвоєння питань попереднього заняття.	Особовий склад відповідає на поставлені питання.
Основна частина – до 65 хв.
Навчальне питання №1: Призначення і загальна будова ПАБ-2.	оголошує питання, та розпочинає з нагадування призначення приладу, ходить до приладу, розповідає його будову, вказуючи на відповідні елементи на приладі, розповідаючи принцип дії приладу та роботи з ним, наглядно торкається та приводить у дію відповідні механізми.	Уважно слухають, та необхідний матеріал записують у конспект.
Навчальне питання №2: Призначення і загальна будова коліматора К-1	Оголошує питання, та нагадує призначення приладу, підходить до приладу, розповідає його будову, вказуючи на відповідні елементи на приладі, розповідаючи принцип дії приладу та роботи з ним, наглядно торкається та приводить у дію відповідні механізми.	Уважно слухають, та необхідний матеріал записують у опорний конспект.
Навчальне питання №3: Призначення і загальна будова прицілу ОП-4М	Оголошує питання, та нагадує призначення приладу, підходить до приладу, розповідає його будову, вказуючи на відповідні елементи на приладі, розповідаючи принцип дії приладу та роботи з ним, наглядно торкається та приводить у дію відповідні механізми.	Уважно слухають, та необхідний матеріал записують у опорний конспект.
Заключна частина – до 5 хв.	Робить висновки по заняттю, та перевіряє засвоєння матеріалу, викладеного на занятті, викликаючи будь-кого, та задаючи йому питання, відповідаю на питання слухачів.	Викликані слухачі відповідають на задані питання повною чіткою відповіддю інші уважно слухають, доповнюють та виправляють помилки. Задають питання, уточнюють незасвоєне.
	Прощається з особовим складом та оголошує перерву.	Прощаються з викладачем та йдуть на перерву.

Керівник заняття

Студент_________________________ Підпис_________

УНІВЕРСИТЕТ БАНКІВСЬКОЇ СПРАВИ