Вивчення продуктів діяльності

Вивчення продуктів діяльності – система дослідницьких процедур, спрямованих на збір, систематизацію, аналіз і тлумачення продуктів діяльності людини.

Означена система поєднує в собі кілька дослідницьких та аналітичних процедур, розрізнити які можна за особливістю предмета пізнання. Наведемо окремі з них.

Аналіз особистих документів (листів, фотографій, щоденників, автобіографій, особових справ, конспектів лекцій студентів, творчих та курсових робіт тощо). Результатом є цінний матеріал для психодіагностики, дослідження життєвого шляху особистості студента ВНЗ, її ставлення до навчання, для визначення рівня засвоєння професійних знань, сформованості умінь та навичок.

Аналіз офіційних матеріалів групової, колективної та масової комунікації (записи розмов, дискусій, нарад, устави, накази, оголошення, розпорядження, закони, правила, газети, радіо-, телепередачі, реклама). Застосовується для вивчення соціальних процесів, явищ та їх впливу на індивідуальне буття особистості студента, стану навчально-виховної роботи у вищому навчальному закладі.

Аналіз продуктів діяльності. Являє собою систему дослідження і тлумачення змістових результатів діяльності людини – творчих, професійних, поведінкових, суспільних, самоорієнтованих та ін. Вивчення продуктів діяльності як метод психолого-педагогічного дослідження широко застосовується у дослідницькій, прикладній діяльності педагогів та психологів. Може бути основним у дослідженні, але здебільшого виконує допоміжну роль.

Метод часто слугує засобом вивчення документації вищого навчального закладу та студентських робіт (плани, звіти, конспекти, стенограми, творчі, курсові, кваліфікаційні роботи бакалавра, дипломні роботи, щоденники, твори, малюнки). Ефективність його залежить від уміння дослідника знаходити в документах ВНЗ та матеріалах діяльності студентів головне, типове, характерне, глибоко аналізувати їх, виокремлювати з-поміж іншого реальні факти й дії викладачів і студентів.