Методика изучения синтаксиса простого предложения

Предложение – основная коммуникативная единица языка и речи, потому что мы думаем и говорим предложениями. Оно является второй более значимой единицей синтаксиса, неразрывно связанной со словосочетанием, отличается от него наличием предикативной основы (подлежащее и сказуемое).

Этапы изучения простого предложения: начальный; пропедевтический (5 класс); систематический (8 класс); факультативный (10-11 классы).

В 5 классе даётся понятие о предложении, наличии в нем грамматической основы, интонация, смысловая законченность, интонация конца предложения; виды предложения по цели высказывания, второстепенные члены предложения, понятие о распространённости/нераспространённости; осложнённое предложение, обращение, прямая речь, однородные члены.

В 8 классе даются все сведения о простом предложении:

1) расширение ранее полученных сведений;

2) односоставные предложения, их типы;

3) неполные предложения;

4) способы выражения главных и второстепенных членов;

5) простое и составное сказуемое;

6) сложные случаи выражения подлежащего;

7) усложнение понятия об однородных членах (однородные/неоднородные); знаки препинания при разной компановке с союзами;

8) однородные члены могут быть выражены разными частями речи;

9) вводные слова и предложения;

10) обособленные, уточняющие члены предложения;

11) слова-предложения (Да; Нет).

Основные направления, по которым сравниваются словосочетание и предложение:

1) наличие/отсутствие предикативной основы;

2) наличие/отсутствие смысловой и интонационной законченности;

3) предложение может содержать одно или несколько словосочетаний;

4) предложение отличается модальной оформленностью высказывания:

Должен сделать (предложение); Рад видеть (предложение) - должен деньги (словосочетание); очень рад (словосочетание).