Задание 1. Создание слайдов с анимацией

1. Создайте тест для проверки знаний слушателей.

2. Заполните слайды следующего содержания:

Первый слайд: надписи «Тест», «Ассеss»;

Второй слайд: надписи «Сейчас вам предстоит пройти тест по Ms-Access!», «Вам будет заданы вопросы и варианты ответов, на каждый вопрос будет дано три варианта ответа, и один из них будет верным» и надпись «Старт»;

Третий слайд: надписи «Вопрос». Затем вопрос с ответами в соответствии с номером вашего варианта.

Четвертый слайд: «Неверно! Повторите, пожалуйста.»

Пятый слайд: «Правильно!»

3. Надписи можно делать любым способом: как список, как объекты WordArt и т.п. на любом фоне. Каждая надпись должна появляться с одним из эффектов анимации. Для этого:

3.1. Выделите надпись на слайде с помощью мыши.

3.2. На вкладке Анимация в группе Анимация выберете команду Настройка анимации. В правой части экрана откроется окно (рис. 1).

Рис. 1. Окно настройка анимации

3.3. Выберете команду Добавить эффект, например, команду Вход.

3.4. Откроется окно Изменение эффекта, выберете тот который Вас устраивает.

3.5. Задайте его параметры.

3.6. Задайте различные эффекты для 1-2 слайдов и 5-6 объектов внутри слайдов. Эффекты и параметры выбрать произвольно.

Задание 2. Приёмы создания условных переходов в слайдах.

1. Сделайте условный переход с 2-го слайда на 3 по щелчку на слове Старт.

2. Для создания перехода нужно выполнить следующие действия:

2.1. Выделите на слайде надпись Старт;

2.2. На вкладке Вставка в группе команд Связи щелкните по кнопке Вставить гиперссылку ;

2.3. Откроется окно Вставка гиперссылки;

2.4. В открывшемся окне выберете столбец Связать с: Местом в документе (рис. 2);

Рис. 2. Окно вставка гиперссылки

2.5. В столбце Выберете место в документе выделите слайд №3, он отобразится в окне Просмотр слайда;

2.6. Нажмите ОК.

3. Аналогично выполните пункты 4, 5, 6.

4. Сделайте условный переход с 3-го слайда на 4 по щелчку на фразах первого и третьего вариантах ответа.

5. Сделайте условный переход с 3-го слайда на 5 по щелчку на фразе второго варианта ответа.

6. Сделайте условный переход с 4-го слайда на 3 по щелчку на фразах «Неверно».

7. Покажите результат работы преподавателю.

Варианты заданий:

1. «Для чего нужен Access?»:

· «Для создания презентаций»;

· «Для создания базы данных»;

· «Для построения таблиц».

2. «Для чего нужен запрос?»:

· «Для отображения данных по критерию»;

· «Для оптимизации базы данных»;

· «Для вывода отобранных данных на печать».

3. «Какой объект является основным в Access?»:

· «Запрос»;

· «Таблица»;

· «Макросы».

4. «Что такое поле?»:

· «Это столбец в таблице»;

· «Это строка в таблице»;

· «Данное понятие к Access не относится».

5. «Что такое запись?»:

· «Это столбец в таблице»;

· «Это строка в таблице»;

· «Данное понятие к Access не относится».

6. «Что такое счетчик?»:

· «Это программа, которая выводит на экран кол-во записей всей базы данных»;

· «Это поле, содержащее номера записей»;

· «Это поле содержащее количество данных».

7. «Для чего нужен отчет?»:

· «Для отображения данных по критерию»;

· «Для вывода отобранных данных на печать».

· «Для оптимизации базы данных»;

8. «Для чего нужна форма?»:

· «Для отображения данных по критерию»;

· «Для оптимизации ввода данных»;

· «Для вывода отобранных данных на печать».

9. «Для чего нужен режим конструктора?»:

· «Для отображения данных по критерию»;

· «Для построения объектов базы данных»;

· «Для вывода отобранных данных на печать».

10. «Для чего нужен столбец подстановки»:

· «Не используется в Access»;

· «Для удобства ввода данных в таблицу;

· «Для слияния с другими документами».