Краткая характеристика профессиональной деятельности педагога по физической культуре в образовательных

61. Конструктивной называют мыслительную деятельность по проектированию знаний, умений, навыков обучающихся, процесса их оздоровления, способов формирования волевых и нравственных качеств их личности на определённый период времени с учётом требований современного общества.

62. б – а – д – г – в.

63. Оперативный план заключается в мысленном моделировании предстоящих действий педагога и связано с необходимостью изменения плана урока или тренировки, например, 1 - из-за метеорологических условий, 2 - места проведения урока или соревнований, 3 - необычного поведения группы или отдельных воспитанников и т.д.

64. в, д, е.

65. в – а – г – б.

66. в – е – д – а. «Воспитание – это целенаправленный процесс взаимодействия воспитателя и воспитанника, направленный на формирование личности воспитанника в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с требованиями общества».

67. Данный вопрос не имеет единственного правильного ответа. Ответ может быть выбран из перечня: выбор места для ведения урока; целесообразные передвижения по спортивной площадке; дисциплинарные воздействия на учащихся; подготовка мест для занятий и необходимого инвентаря; организация работы воспитанников со спортивным инвентарем; регулирование моторной и информационной плотности урока; коррекция физической нагрузки с учетом возможностей каждого ученика.

68. б – а – е – в – д. « Оздоровительно-коррекционная деятельность направлена на улучшение состояния здоровья учащихся, на формирование у них убеждений в необходимости здорового образа жизни, физической активности».

69. б, д, е.

70. Данный вопрос не имеет одного правильного ответа. Среди названных качеств должны быть любовь к детям, стремление к самосовершенствованию, педагогический оптимизм, любовь к спорту, ответственность, коллективизм, чувство долга, целеустремленность и другие волевые, нравственные и эстетические качества.