История развития физкультурно-педагогического образования в России. 16. «Учитель — профессия и должность в системе общего и профессионального образования, подразумевающая особую социальную функцию

16. «Учитель — профессия и должность в системе общего и профессионального образования, подразумевающая особую социальную функцию, состоящую в обучении и воспитании подрастающего поколения».

17. б. При рабовладельческом строе появились первые учителя ФК, тренеры. Они назывались по-разному: педономы, педотрибы, дидаскалы, педагоги.

18. Русских дворян обучали физическим упражнениям гувернеры или специально приглашенные мастера. Среди видов физической активности, которым они обучали, были навыки: фехтования, верховой езды, гимнастики, стрельбы из пистолета, танцев, плавания и других видов спорта. Правильный ответ должен входить в приведенный перечень.

19. Комплекс назывался БГТО «Будь готов к труду и обороне», он был основой для создания возрастных физических нормативов, применяемых при обучении школьников физической культуре.

20. в – К.Д. Ушинский.

21. а, б, в, д. «Т. Кампанелла считал, физическое воспитание должно быть связано с умственным образованием, с нравственным воспитанием, с участием детей в труде, с обучением различным профессиям».

22. Принцип полезности в физическом воспитании провозгласил Джон Локк.

23. 1д, 2г, 3а, 4б.

24. В ответе на этот вопрос могут быть названы имена К.Д. Ушинского, Н.Г. Чернышевского, Н.А. Добролюбова, Д.И. Писарева, П.Ф. Лесгафта.

25. б, в, д.