Типология утилитарных текстов Б. Зандиг

Одной из наиболее разработанных зарубежных типологий текстов, относящихся к сфере потребления, является типо­логическая матрица Барбары Зандиг (Sandig 1972: 113-124), охватывающая 20 признаков (параметров). Эти параметры включают в себя оппозиции признаков, позволяющие отгра­ничить один тип текстов от другого. Данные параметры охватывают самые разнообразные лингвистические и экстра­лингвистические характеристики текстов. К ним относятся: материальная манифестация текста, подготовленность акта коммуникации, количество участников коммуникации (мо­нолог / диалог), вид контакта, характерные черты начала, середины и конца текста, предварительная фиксация темы, наличие личных местоимений, императивных и темпораль­ных глагольных форм, использование средств языковой эко­номии и языковой избыточности, присутствие неречевых средств, а также отношения между партнерами по комму­никации (см. таблицу на с. 193).

Типологическая характеристика того или иного класса текстов заключается в различных комбинациях признаков, представленных в таблице. Всего в типологии Б. Зандиг учитываются 18 классов текстов, характеризующихся раз­ными наборами признаков я получающих в результате ста­тус различных «типов текста». К ним относятся интервью, (частное) письмо, телефонный разговор, текст закона, меди­цинский рецепт, кулинарный рецепт, прогноз погоды, не­кролог, лекция, конспект лекции, рекламный текст, объяв­ление о найме, радионовости, газетное сообщение, телеграм­ма, инструкция по применению, дискуссия, непринужден­ная беседа (цит. по (Kleine Enzyklopädie Deutsche Sprache 1983: 236)).

Самыми важными в типологии Б. Зандиг являются три первых признака, учитывающих: а) материальную манифе-

G

I

'Тя

1+

gesprochen

1+

1+

1+

1+

spontan

н-

1+

monologisch

1+

dialogische Textform

1+

н-

1+

räumlicher Kontalct

н-

zeitlicher Kontakt

I

1+

t+

altustischer Kontalu

1+

1+

H-

Form des Textanfangs

i+

1+

H-

Form des Textendes

1+

1+

1+

weitgehend festgelegter Textaufbau

Thema festgelegt

1+

1+

i+

lper

1+

1+

i+

1+

2per

1+

3per

H-

1+

1+

1+

1+

i+

i+

Imperativformen

H-

1+

1+

H-

1+

Tempusformen

H-

i+

H-

1+

1+

H-

1+

Ökonomische Formen

1+

1+

1+

1+

1+

H-

Redundanz

1+

1+

1+

1+

1+

1+

Nichtsprachliches

H-

H-

1+

1+

Gleichberechtigte Kom-munikationspartner

стацию текста (gesprochen), б) способ порождения высказы­вания (spontan) и в) структуру акта коммуникации (monolo­gisch). Если поставить во главу угла только эти признаки, то возникает следующая классификация текстов, основанная на различных комбинациях перечисленных выше параметров:

1. [+gesp, +spon, +mono] —вслух произнесенная «внутрен-

няя речь*;

2. [+gesp, -spon, +mono] — лекция, публичная речь, (радио)

новости, молитва;

3. [+gesp, +spon, -mono]—приватная беседа, телефонный

разговор, разговор случайных прохожих на улице;

4. [+gesp, -spon, -mono] —научная дискуссия, политиче-

ский диспут;

5. [-gesp, +spon, +mono] — личное письмо, дневниковые за-

писи;

6. [-gesp, —spon, +mono] —официальное письмо, научный

текст, поваренный рецепт;

7. [-gesp, +spon, -mono] —личная переписка, стенография

дискуссии;

8. [-gesp, -spon, -mono] —обработанная запись дискуссии»

официальная переписка

(Sandig 1972: 115-116).

В концепции Б. Зандиг обращает на себя внимание разнородность критериев, применяемых для типологической характеристики текстов. Стремление к всеобъемлемости опи­сания приводит к стиранию граней между признаками- Не­сомненно, такие признаки, как материальная форма текста и использование императивных форм имеет разную функци­ональную значимость, которая в рамках матрицы полностью нивелируется. На эти неточности в концепции В. Зандиг указывает, например, видный немецкий лингвист Е. Косе-риу, считающий, что дифференциация различных типов тек­ста возможна только на основе соотнесения типа текста с выполняемой им функцией (Textsorten 1972: 139).

5, Функционально-текстовая классификация Э. Гроссе

В лингвистической литературе известны попытки вычле­нения различных классов текстов на основе текстовых функ­ций. Э. Гроссе предлагает выделять восемь классов письмен­ных текстов в зависимости от выполняемой ими функции (пит по: (Heinemann, Viehweger 1991: 138-139)).

1. Нормативные тексты (normative Texte) выполняют
функцию регламентации, установления нормы в определен­
ной сфере жизнедеятельности. Примерами таких текстов
выступают законы, уставы, договоры, свидетельства (о рож­
дении, о заключении брака) и т. п.

2. Функция контактных текстов {Kontakttexte) заклю­
чается в установлении и поддержании контакта между людьми.
Сюда относятся поздравительные открытки, благодарствен­
ные письма, выражение соболезнования и др.

3. Групповые тексты (gruppenindentifizierende Texte)
предназначены для идентификации определенных групп лю­
дей. Такую роль выполняют песни, символизирующие кон­
кретную партийную принадлежность, например «Марселье­
за».

4. Функция поэтических текстов (poetische Texte) за­
ключается в выражении художественной позиции автора.
Основное содержание таких текстов воплощено в различных
художественных произведениях (стихотворении, романе, ко­
медии и т. п.),

5. Тексты с доминантой самовыражения (dominant selbst­
darstellende Texte) служат средством углубленного авторского
анализа своего собственного жизненного опыта, описания
фактов собственной биографии. Стремление выразить самого
себя явно прослеживается в личных дневниковых записях,
автобиографиях, собственных литературных жизнеописаниях
и т. п.

6. Тексты с доминантой побуждения (dominant auffor­
dernde Texte) обладают явно выраженной функцией побу­
ждения. Такую целевую направленность имеют рекламные
тексты, программные документы различных партий, газет­
ный комментарий и др,

7. Особый, переходный класс (Übergangsklasse) составля­
ют тексты, в которых доминируют одновременно две функ­
ции. Это могут быть тексты, выполняющие функцию побуж­
дения и передачи информации (например, информационно-
рекламные объявления).

8. Тексты с доминантой специальной информации (domi­
nant sachinformierende Texte) служат средством обмена ин­
формацией между людьми. Такую функцию выполняют, на­
пример, научные тексты, новости в средствах массовой ком­
муникации, прогноз погоды и т. п.

Нельзя сказать, что такой подход является чем-то новым и единственным в своем роде. Функциональному подходу отвечает, например, схема описания типов текста, предло­женная Ульрихом Энгелем (Engel 1994: 263-264). Среди «глобальных целей*, выступающих основанием для вычле­нения разных групп текстов, он называет: информирование (Informieren), побуждение (Veranlassen), убеждение (Über­zeugen), поучение (Belehren), поддержание контакта (Kon­taktpflege) и эмфазу (Emphase-Abbau).

При типологическом описании текстов, согласно подхо­ду У. Энгеля, необходимо сначала указывать «глобальную цель», затем способ передачи и, наконец, перечень экстра­лингвистических признаков, присущих ситуации общения. Ниже приводится пример подобного описания одного из ти-пов текста;

Global ziel: Information (информация)

Medium: schriftlich (письменная форма)

Zur Redekonstellation: monologischer Text mit unter privile­giertem, völlig passivem Rezipienten (монологический текст с подчинен­ным, полностью пассивным реципи­ентом)

Bericht über vergangenes oder (selte­ner) zukünftiges Geschehen (сообще­ние о прошедшем или (реже) буду­щем событии)

deskriptive Themenbehandlung (Де­скриптивная обработка темы) öffentlicher Text (публичный текст).

Такое описание соответствует, например, многочислен­ным сообщениям агентств в прессе: (53) Ermittlangen gegen Soldaten eingestellt. Bonn (dpa). Zwei Monate nach einer Straf­anzeige gegen Bundeswehrsoldaten wegen Volksverhetzung und Körperverletzung hat die Staatsanwaltschaft die Ermittlungen eingestellt. Fahrgäste eines Busses in Siegburg hatten die An­zeige erstattet. Sie gaben an, mehrere Soldaten hätten antisemi­tische und Ausländerfeindliche Parolen gegrölt. Auch sei ein Passagier verprügelt worden. Bei Vernehmungen, so die Bonner Staatsanwaltschaft, habe keiner der Fargäste die Parolen einem der Soldaten zuordnen können. Auch habe der verprügelte Fahr-gast auf eine Anzeige versichtet 'Следствие против сол­дат прекращено. Бонн (ДПА). Через два месяца после об­винения солдат бундесвера в травле и нанесении телесных повреждений прокуратура прекратила следствие. Пассажиры автобуса в Зигбурге выдвинули обвинение. Они утверждали, что многие солдаты выкрикивали антисемитские и враждеб­ные по отношению к иностранцам лозунги. Якобы был также избит один из пассажиров. Во время допросов, как сообщила в пятницу Боннская прокуратура, ни один из пассажиров не мог указать, кто из солдат выкрикивал эти слова. Изби­тый пассажир также отказался от обвинения'.