 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Индивидуальное и общественное сознание
|
|
Философия различает индивидуальное сознание (духовный мир одной личности) и общественное сознание (духовный мир общества в целом). Одной из наиболее актуальных проблем философского изучения феномена сознания является определение его структуры. В современной научной литературе выделяют три основных сферы сознания: познавательную, эмоциональную и ценностно-волевую.
Познавательная сфера сознания состоит из области чувственных процессов и области рационального мышления. "К области чувственных, сенситивных (от лат. зепзиз — чувство, ощущение) процессов теория сознания относит ощущения; восприятия и представления, возникающие в результате воздействия на органы внешних чувств человека.
К области рационального (от лат. га(ю — разум) мышления относят понятийное мышление (мышление с помощью языка), образное мышление (воображение), внимание, память.
Эмоциональная сфера сознания включает в себя все душевные переживания, внутренние чувства человека. Кратковременные переживания называют эмоциями (от фр. етойоп — волнение). К ним относятся, например, радость, страх, печаль, восхищение, страдание. Устойчивые, длительные переживания принято называть чувствами, или внутренними чувствами. К ним относят любовь, ненависть, горе, счастье, сострадание и др.
Ценностно-волевая сфера сознания состоит из внутренних целей человека и духовных усилий к достижению этих целей. В сознании человека формируются определенные нормы, жизненные установки, ценности, идеалы, они выступают в виде целей, к которым стремится человек. Способность осуществлять свои желания, стремление к достижению целей называется волей. Кроме познавательной, эмоциональной и ценностно-волевой сфер в структуре сознания иногда выделяют еще две области: область под-
сознания, в которое включают инстинкты, рефлексы, сновидения, комплексы и т. п., и область сверхсознания, к которому относят интуицию, озарение, совесть.
Еще одной важной стороной философского осмысления сознания является проблема источников духовного развития человека, или проблема источников сознания.
Под источниками сознания понимают те факторы, которые создают, видоизменяют, направляют процессы сознания. Важнейшим источником сознания является внешний материальный мир, который оказывает основное влияние на развитие сознания. Вторым источником сознания считается социокультурная среда, в которой формируется сознание человека. Третий источник сознания — духовный опыт самого человека, его переживания, осмысления, внутренние усилия (внутренняя работа духа).
Вопросы для самопроверки
(первый уровень понимания материала)
1. Как соотносятся понятия «бытие» и «материя»; что их объединяет и в чем их различие, какова взаимосвязь между ними?
2.Перечислите основные характеристики сознания.
3.Что такое материальное? Что такое идеальное?
Список литературы
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. – М., 1997. С. 156–187.
Введенгие в философию. Учебник для ВУЗов: В 2 ч. – М., 1989. – Ч. 2. – Гл. XI. - §4. – С. 304–309.
Виденеев Н.В. О взаимоотношении материи и сознания// Философские науки. – 1984. – № 4.
Гегель Г.-В.-Ф. Энциклопедия философских наук. – М., 1997. – Т. 3. Философия духа. С. 85, 87, 125, 214, 294.
2. Гилберт Райх. Понятие сознания. – М., 2000.
Демин М.В. Анализ структуры сознания. – М., 1980.
Дельгадо Х. Мозг и сознание. – М., 1991.
Дубровский Д.И. Проблема идеального. – М., 1983.
Ильенков Э.В. Проблема идеального// Вопросы философии. – 1979. – № 6, 7.
Кочергин А.Н. Моделирование мышления. – М., 1989.
Клике Ф. Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта. – М., 1983.
Леонтьев А.Н. Человек. Деятельность. Сознание. – М., 1986.
3. Лобковиц Н. От субстанции к рефлексии// Вопросы философии. – 1995. – № 1.
Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема// Вопросы философии. – 1990. – № 10.
Мир философии. Книга для чтения: В 2 ч. – М., 1991. – Ч. 1. – С. 465-474.
Миронов В.В. Философия. – М., 2005. – С. 521–554.
4. Причепій Є.М. Філософія. – К, 2001. –С.317–335.
5. Проблема сознания в современной западной философии. М., 1989.
Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. – М., 1967.
Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. – М., 1972.
Спиркин А.Г. Философия. – М., 1998. – С. 368–413.
Тайны сознания и бессознательного. Мн., 1998.
Тейяр де Шарден. Феномен человека. – М., 1985.
Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1989.
Філософія. Навчально-методичний посібник. – Х. Одісей. – С. 136–150.
6. Философия. Учебник. – Ростов-на-Дону, 1997. – С. 162–211.
7. Філософія. Навчальний посібник. – Київ, Львів, 2001. – С. 302–327.
ЛЕКЦИЯ
ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О ПОЗНАНИИ
План
1.Познание как предмет философского исследования
2.Характеристики познания: его ступени, формы, виды, истины, роль практики. Абсолютная истина
Дата публикования: 2014-11-03; Прочитано: 472 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
