ГЛОССАРИЙ. Анализ(от греч. analysis — разложение) — это прием исследования, включающий изучение предмета мысленным или практическим расчленением его на составные

Анализ (от греч. analysis — разложение) — это прием исследования, включающий изучение предмета мысленным или практическим расчленением его на составные объекты.

Аналогия — прием научных выводов, благодаря которому достигают познания одних объектов на основе сходства их с другими.

Аппарат управления организации представляет собой группу его работников, осуществляющих управленческую деятельность. Основная его обязанность – принятие управленческих решений, а также обеспечение процесса их подготовки и реализации.

Бизнес-процесс - это горизонтальная иерархия внутренних и зависимых между собой функциональных действий, конечной целью которых является выпуск продукции или отдельных ее компонентов.

Бизнес-система - это связанное множество бизнес-процессов, конечной целью которой является выпуск продукции. Под продукцией, понимают товары, услуги и документы.

Внешняя среда – это окружение организации, состоящее из определенного набора факторов прямого и косвенного воздействия на организацию, вынуждающее ее действовать определенным образом.

Внутренняя среда – это все основные элементы и подсистемы, обеспечивающие осуществление протекающих в организации процессов, которые находятся внутри организации, и контролируется ею.

Вознаграждение — это все, что человек считает ценным для себя.

Дедукция (от лат. deduktio — вывод) — исследование состояния объекта в целом, а потом его составляющих, то есть делается заключение от общего к частному.

Делегирование полномочий означает передачу задач и полномочий определенному лицу, которое принимает на себя обязательство их выполнения.

Деловая процедура - это функция, задача, цепь событий, происходящих в течение определенного промежутка времени и обладающих познаваемым результатом.

Департаментация (или департаментализация)– это группировка родственных функций и главных видов работ в соответствующие структурные подразделения.

Децентрализация – передача или делегирование прав принятия ключевых решений на нижние уровни управления.

Диапазон контроля — число лиц, непосредственно подчинённых руководителю, которыми он способен эффективно управлять.

Дисциплина - это обязательное для всех работников подчинение правилам поведения, определенными в соответствии с Трудовым кодексом, иными законами, коллективным договором, соглашениями, трудовым договором и локальными нормативными актами организации.

З акрытые системы - имеют жесткие фиксированные границы, являются самообеспечивающимися, самодостаточными, не (относительно) зависят от среды, окружающей систему;

Инвентаризация — способ фактической проверки наличия товарно-материальных ценностей и денежных средств, а также контроля за их сохранением.

Индукция (от лат. induction — наведение) — метод исследования, при котором общий вывод составляют на основе изучения не всех примет, а лишь части элементов этого множества, то есть способ выведения заключений от частного к общему.

Инструктирование – это ознакомление сотрудников с условиями работы, возможными проблемами, предостережение их от повторяющихся ошибок, советы по выполнению отдельных видов работ и т.д. Инструктирование может быть письменным, устным, индивидуальным, коллективным и т.д.

Клиенты (покупатели организации, потребители) - это лица, организации, социальные институты, являющиеся покупателями или потребителями продукта организации.

Конкуренты – (в широком смысле) - это все те объекты и явления внешней среды, которые делают продукт компании менее ценным для потребителя; - в узком смысле, конкурент - это организация (или человек) - предлагающий потребителю альтернативный вариант удовлетворения его желаний и потребностей.

Контролирующие организации – государственные органы, осуществляющие надзор за деятельностью организации: налоговые, санитарные и др. инспекции, социальные, пенсионные фонды, различные комиссии.

Контроль — процесс измерения и оценки результатов реализации стратегий и планов организации, выполнения необходимых корректирующих действий, обеспечивающих достижение установленных целей.

Менеджер – это наемный работник, осуществляющий профессиональную управленческую деятельность, носящую инновационный, творческий характер и ориентированную на рациональное использование имеющихся ресурсов и повышение эффективности функционирования управляемой организацией.

Менеджмент -это самостоятельный вид профессионально осуществляемой деятельности, направленной на достижение в рыночных условиях, намеченных целей путем рационального использования материальных и трудовых ресурсов.

Метод (от греч. methodos — путь исследования) — это способ исследования, что определяет подход к объектам, которые изучаются, путь научного познания и установления истины.

Методы дисциплинарного воздействия – это установление ответственности за выполнение обязанностей и мер по ее поддержанию. При этом выделяют личную, коллективную, материальную, моральную и служебную ответственность.

Методы распорядительного воздействия представляют собой оперативное обеспечение слаженной работы всех подразделений и служб управления оно направлено на конкретные ситуации, не предусмотренные регламентирующими актами.

Методы управления – это способы воздействия субъекта управления на управляемый объект, т.е. руководителя на управляемый им коллектив.

Миссия организации есть представление о предназначении, смысле существования организации, ее роли в системе общественных отношений и общественной жизни общества в целом.

Моделирование — прием научного познания, основывающийся на замене исследуемого объекта его аналогом, моделью, имеющей важные приметы оригинала. В контроле применяют организационные модели проведения контрольного процесса — стандарты, нормативы, тарифы.

Модель планирования отражает содержание планирования как функции управления.

Мотив – это то, что побуждает человека действовать определенным образом.

Мотивация – процесс побуждения работников и себя к активной трудовой деятельности для достижения личностных целей и целей предприятия, т.е. создание у работников внутренних (психологических) побуждений к труду.

Надзор производится контролирующими органами за экономическими

Нормирование – это установление норм и нормативов, которые служат ориентировкой в деятельности, устанавливают ее границы по верхним и нижним пределам.

Обратная связь – это информация, поступающая от объекта к субъекту управления об исполнении команд и состоянии управляемой части.

Общие принципы управления -это правила, которыми руководствуются при управлении объектами различной отраслевой принадлежности или специфики, т.е. они присущи всем системам управления.

Объектом контроля признается предмет, на который направлено воздействие. Объектами контроля могут быть как экономическая система в целом, отдельные отрасли, регионы, организации, так и процессы, происходящие внутри этих объектов, или отдельные элементы, относящиеся к объектам контроля (средства и предметы труда, персонал, производственные и управленческие процессы).

Организационная система - это такая система, структурными элементами которой являются люди, осуществляющие преобразование ресурсов этой системы.

Организационно-распорядительные методы управления – это методы прямого воздействия, носящие директивный, обязательный характер, основанные на дисциплине, ответственности, власти.

Организация – группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общей цели или целей.

Ответственность – это обязательство работника выполнять задачи, присущие занимаемой должности, и отвечать за результаты своей деятельности.

О ткрытые системы - не имеют жестких границ, находятся в постоянном взаимодействии с внешней средой, как правило, имеют механизмы адаптации к изменениям в окружении.

План – это документ, содержащий указания кому и какую задачу, в какое время необходимо решать, какие ресурсы нужно выделить на решение каждой задачи.

Подсистемами называются крупные составляющие сложных организаций, выполняющие определенную функцию.

Полномочия– это ограниченное право распоряжаться ресурсами и определять действия работников организации.

Поставщики - это деловые фирмы и отдельные лица, обеспечивающие организацию ресурсами, необходимыми для производства конкретных товаров или услуг.

Потребность - это нужда человека в чем-либо.

Принципы управления -это руководящие правила, регламентирующие управленческую деятельность в любой организации. Они формируют требования к системе управления организацией — функциям, методам и организационной структуре управления.

Проверка – единичное контрольное действие при исследовании состояния дел на определенном участке деятельности проверяемой организации (проверка кассовой дисциплины, правильности исчисления и уплаты НДС и т.д.).

Процессный подход рассматривает управление как процесс, состоящий из последовательных взаимосвязанных действий, или функций направленных на достижение целей организации.

Процессуальные теории мотивации – это теории, предметом исследования которых является динамика взаимодействия различных мотивов, основанная на том, как ведут себя люди с учетом не только их потребностей, но и восприятия, ожидания возможных последствий выбранного типа поведения.

Прямая связь – это команда, поступающая от субъекта к объекту управления.

Психологические методы управления направлены на регулирование взаимоотношений между людьми с целью формирования благоприятного психологического климата в коллективе.

Разделение труда в управлении — форма его организации в аппаратах управления, при которой управленческий процесс делится на отдельные элементы, функции, каждая из которых выполняется той или иной группой или отдельными работниками.

Ревизия – система обязательных контрольных действий по документальной и фактической проверке законности и обоснованности совершенных в проверяемом периоде хозяйственных операций, а также законности действий должностных лиц.

Регламентация представляет собой организационную деятельность, осуществляемую в виде разработки организационных регламентов, норм, нормативов, инструкций, правил и процедур, которые являются основными документально оформленными результатами выполнения функции организации.

Регламентирование – это разработка и введение в действие организационных положений, обязательных для исполнения в течение определенного периода. При этом различают:

Р еинжиниринг бизнес-процессов – это фундаментальное перепроектирование бизнес-процессов компаний для достижения коренных улучшений в основных актуальных показателях их деятельности: стоимость, качество, услуги и темпы».

Синтез (от греч. synthesis — сочетание, составление, совмещение) — прием изучения объекта в целостности, во взаимосвязи его частей.

Система – это совокупность взаимосвязанных элементов, объединенных в одно целое для достижения определенной цели.

Система контроля - это совокупность субъектов, объектов, предметов и средств контроля, направленных на установление степени соответствия достигнутых результатов принятым решениям и оценку состояния объекта контроля на основе сопоставления поставленной цели с фактическим положением дел, выработки регулирующих мер и корректирующих воздействий.

Системный анализ — изучение объекта исследования как совокупности элементов, которые образуют систему. Этот прием в контроле предусматривает оценку поведения объектов как системы со всеми факторами, которые влияют на его функционирование.

Ситуация – это конкретный набор обстоятельств, которые оказывают влияние на организацию в данное время.

Содержательные теории мотивации концентрируются на выявлении и анализе содержания факторов мотивации, они основаны на определении внутренних потребностей и мотивов человека, которые побуждают его действовать определенным образом.

Социально-психологические методы управления – это способы воздействия на людей через их социальные потребности и психологические особенности.

Социальные методы – это приемы и способы воздействия на социальные интересы персонала организаций в целях активизации его деятельности, придания ей творческого и заинтересованного характера.

Средства контроля представляют собой методы, приемы и процедуры, позволяющие выявлять и предупреждать возникновение в состоянии объектов контроля несоответствий действующему законодательству и принятым управленческим решениям.

Стимулирование -целенаправленное применение по отношению к человеку стимулов для воздействия на его усилия в деле решения задач, стоящих перед организацией, и включения соответствующих мотивов.

Стимулы (от лат. stimulus — заостренная палка, которой в древнем Риме погоняли животных) – это своеобразные рычаги воздействия на человека, которые в значительной мере предопределяют поведение работников в организации.

Субъект контроля – это органы, организации, подразделения и лица, осуществляющие функции контроля и являющиеся носителями практической деятельности по осуществлению контроля, права, обязанности и ответственность которых регламентируются нормативными правовыми актами.

субъектами, получившими лицензию на тот или иной вид финансовой деятельности, и предполагает соблюдение ими установленных правил и нормативов.

Управление – целенаправленное воздействие субъекта управления (управляющей системы) на объект управления (управляющую систему) для достижения поставленных целей.

Управление по целям - Management by Objectives (сокр. — MBO) представляет собой систематический и организованный подход, позволяющий руководителям сконцентрироваться на выполнимых целях и достигать наилучших результатов.

Управленческий труд (УТ) – это специфический вид человеческой деятельности, обособившийся в ходе разделения и кооперации общественного труда.

Управленческий цикл — это завершенная последовательность повторяющихся действий, направленных на достижение поставленных целей.

Управляемая подсистема, или объект управления, т.е. то чем (кем) управляют (исполнительные звенья).

Управляющая подсистема, или субъект управления, т.е. того, что (кто) управляет (правление, менеджер, руководитель).

Финансово – кредитные учреждения и другие организации инфраструктуры рынка – организации, обеспечивающие извне бесперебойную работу организации, непосредственно участвующие в ее финансовом цикле, и т.д. (коммерческие банки, инвестиционные фонды).

Функции управления – это определенные виды управленческой деятельности, выделившиеся в процессе специализации управленческого труда.

Функционально-стоимостный анализ — изучение объектов на стадии инженерной подготовки производства, что включает проектирование и синтез сложных систем в процессе исследования их функционирования (оценка экономической эффективности технологических процессов).

Функция организации – представляет собой управленческую деятельность, которая заключается в установлении взаимоотношений между всеми подразделениями, рабочими местами и работниками и координации их действий.

Функция планирования – представляет собой управленческую деятельность, которая предусматривает выработку целей и задач управления организацией, а так же определение путей реализации планов для достижения поставленных целей.

Цель – это конечное состояние, желаемый результат, которого стремиться добиться любая организация.

Централизация означает концентрацию прав принятия решений, властных полномочий на верхнем уровне руководства организации.

Экономические методы управления – это способы воздействия, которые посредством создания экономических условий стимулируют заинтересованность коллективов и отдельных работников в достижении наилучших результатов их деятельности.

Экономический расчет государства (государственное экономическое регулирование) — это целенаправленная деятельность государства в лице соответствующих законодательных, исполнительных и контролирующих органов, которые посредством системы различных форм и методов обеспечивают достижение поставленной цели и решение важнейших экономических и социальных задач соответствующего этапа развития экономики, регламентируют хозяйственные отношения в обществе.

Эффективность контроля - это соотношение достигнутого результата к цели или достижение цели с наименьшими затратами времени, сил и средств.

ЛИТЕРАТУРА

1 Акулич, И.Л. Маркетинг: учебник для студентов экон. спец. вузов / Акулич Иван Людвигович. – 5-е изд., испр. – Минск: Вышэйшая школа, 2007. – 479 с.

2 Алексеев, Ю.П. Теория управления: Учебник/ Ю.П. Алексеев [и др.]; под общ. ред. А.Л. Гапоненко, А.П. Панкрухина. – М.: изд-во РАГС, 2008. – 557 с.

3 Басовский, Л.Е. Управление качеством: учебник для студентов вузов, обуч. по экон. спец. / Л.Е. Басовский, В. Б. Протасьев. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 211 с.

4 Беляцкий, Н.П. Управление персоналом: учебное пособие для экон. спец. вузов / Н.П. Беляцкий, С.Е. Велесько, П. Ройш. – 3-е изд., стер. – Мн.: Книжный Дом; Экоперспектива, 2005. – 349 с.

5 Блайт, Дж. Основы маркетинга: Пер. с англ. / Дж. Блайт. – Киев: Знання-Прес, 2003. – 493 с.

6 Бобылева, А.З. Финансовый менеджмент. Проблемы и решения: учеб. пособие для вузов / А.З. Бобылева. – М.: Дело, 2007. – 336 с.

7 Богдан, Н.И. Управление государственной собственностью: учебное пособие для студ. спец. «Гос. Управление» вузов / Н.И. Богдан. – Мн.: БГЭУ, 2006. – 131 с.

8 Большаков, А.С. Менеджмент: учеб. пособие / А.С. Большаков. – Саб. Питер. 2000. – 160 с.

9 Брасс, А. А. Менеджмент: наука и практика конструктивного руководства: учеб. пособие для вузов / А. А. Брасс. — Мн.: Современная школа, 2006. — 192 с.

10 Брасс, А.А. Менеджмент: основные понятия, виды, функции: пособие для подготовки к экзаменам / А.А. Брасс. – Мн.: Соврем. шк., 2006. – 348 с.

11 Валдайцев, С. В. Антикризисное управление на основе инноваций: учеб. для вузов / С.В. Валдайцев. — М.: ТК Велби, 2005. — 312 с.

12 Вершигора, Е. Е. Менеджмент: учеб. пособие / Е.Е. Вершигора. – М.: ИНФРА–М, 1998. – 256 с.

13 Веснин, В. Р. Менеджмент: учеб. для вузов / В.Р. Веснин. – М.: Проспект, 2004. – 504 с.

14 Веснин, В. Р. Менеджмент в вопросах и ответах: учеб. пособие для вузов / В.Р. Веснин. — М.: ТК Велби, 2005. — 176 с.

15 Виханский, О.С., Наумов, А.И. Менеджмент: учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Экономистъ, 2006. – 670 с.

16 Галенко, В. П. Менеджмент: учеб. для вузов / В. П. Галенко, А. И. Рахманов, О. А. Страхова. — СПб: Питер, 2003. — 224 с.

17 Гейзлер, П.С. Управление проектами: Учебное пособие для студ. спец. «Государственное управление» вузов / П.С. Гейзлер, О.В. Завьялова. – Мн.: БГЭУ, 2005. – 255 с.

18 Герчикова, И. Н. Менеджмент: учеб. для студентов эконом. спец. / И.Н. Герчикова. – М.: Банки и биржи; ЮНИТИ, 1997. – 500 с.

19 Глухов, В. В. Экономика знаний: учеб. пособие для вузов / В. В. Глухов, С. Б. Коробко, Т. В. Маринина. — СПб: Питер, 2003. — 528 с.

20 Глухов, В.В. Менеджмент: учеб. / В.В. Глухов. – СПб.: Лань, 2002. – 528 с.

21 Гончаров, В.И. Менеджмент: учеб. пособие для вузов / В.И. Гончаров. – Мн.: Мисанта, 2003. – 624 с.

22 Дитхелм, Г. Управление проектами: в 2 т.: пер. с нем. / Г. Дитхелм. — СПб: Бизнес-пресс, 2004. Т. 1: Основы. — 400с.

23 Друкер П.Ф. Задачи менеджмента в XXI веке: Учебное пособие: Пер. с англ. / Друкер Питер Ф. – М.: Вильямс, 2007. – 272 с.

24 Друкер П.Ф. Практика менеджмента: [пер. с англ.] / Друкер Питер Ф. – М.; СПб.; Киев: Вильямс, 2006. – 397 с.

25 Евтухов, В.С. Основы современного менеджмента: учеб. для вузов / В.С. Евтухов. – Гомель: МНИТСО, 2000. – 284 с.

26 Зайцев, Л.Г. Стратегический менеджмент: Учебник/ Л.Г. Зайцев, М.И. Соколова. – М.: Экономистъ, 2007. – 413 с.

27 Инновационный менеджмент: Концепции, многоуровневые стратегии и механизмы инновационного развития: Учебное пособие / Под ред. В.М.Аньшина, А.А. Дагаева. – 2-е изд., перераб., доп. – М.: Дело, 2006. –584 с.

28 Кабушкин, Н.И. Основы менеджмента: учебное пособие по спец. «Менеджмент организации» / Н.И. Кабушкин. – 9-е изд., стер. – М.: Новое знание, 2006. – 336 с.

29 Казначевская, Г. Б. Менеджмент: учеб. для вузов / Г. Б. Казначевская. — Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 352 с.

30 Карпенко, Е.М. Менеджмент качества: учебное пособие для студентов спец. «Менеджмент» вузов / Е.М. Карпенко, С.Ю. Комков. – Минск: ИВЦ Минфина, 2007. – 207 с.

31 Климович, Л.К. Основы менеджмента: учеб. пособие для ссузов / Л.К. Климович. – Мн.: Дизайн ПРО, 2005.– 144с.

32 Князев, С.Н. Управление: искусство, наука, практика: учеб. пособие / С.Н. Князев. – Мн.: Армита – Маркетинг, Менеджмент, 2002. – 512 с.

33 Корпоративная логистика: 300 ответов на вопросы профессионалов / под ред. В. И. Сергеева. — М.: ИНФРА-М, 2006. — 976 с.

34 Котлер, Ф. Маркетинг менеджмент: Пер. с англ. / Котлер Филип. – 11-е изд. – Спб.: Питер, 2003. – 797 с.

35 Кудашов, В.И. Управление интеллектуальной собственностью: учебное пособие для студентов вузов. – Мн.: ИВЦ Минфина, 2007. – 359 с.

36 Кудрявцева, Т.В. [и др.]. Менеджмент: курс лекций для студ. дн. и заоч. форм обуч. экон. спец. и слуш. спец. фак. по переподгот. кадров ОСП «Ин-т повыш. квалиф. и переподгот. кадров Белкоопсоюза» / Т. В. Кудрявцева, Е. А. Левченко, Н. В. Анисимова. – Гомель: БТЭУ, 2006. – 184 с.

37 Лабоцкий, В.В. Управление знаниями: технологии, методы и средства представления, извлечения и измерения знаний: учебное пособие / В.В. Лабоцкий. – Мн.: БГЭУ, 2006. – 327 с.

38 Ламбен, Ж.-Ж. Менеджмент, ориентированный на рынок: стратегический и операционный маркетинг: учебник для слушателей, обуч. по программам «Мастер делового администрирования»: [пер. с англ.] / Ж.-Ж. Ламбен. – СПб. [и др.]: Питер, 2007. – 796 с.

39 Лафта Дж.К. Менеджмент: учеб. пособие для вузов / Дж.К. Лофта. – М.: ТК Велби, 2004. – 592 с.

40 Лукичева, Л. И. Управление организацией: учеб. пособие для вузов / Л. И. Лукичева. — М.: Омега, 2004. — 360 с.

41 Лукичева, Л.И. Управление организацией: учебное пособие для студ. вузов, обуч. по спец. «Менеджмент организации» / Л.И. Лукичева; под ред. Ю.П. Анискина. – 3-е изд., стер. – М.: Омега, 2007. – 355 с.

42 Маршев, В.И. История управленческой мысли: учебник для студентов вузов, обуч. по экон. спец. / В.И. Маршев; МГУ, Экон. фак. – М.: ИНФРА-М., 2005. – 730 с.

43 Менеджмент в потребительской кооперации: учеб. пособие / Б.И. Врублевский [и др.]; под ред. Б.И. Врублевского. – Гомель: ЧУП «ЦЕНУ «Развитие», 2001. – 235 с.

44 Менеджмент / Е.М. Шепелев, А.В. Дятлов, М.А. Фенёва [и др.]; под общ. ред. Р.Д. Хунагова. — Ростов н/Д: Феникс, 2003. — 352 с.

45 Менеджмент: учеб. пособие для вузов / под ред. В.В. Лукашевича, Н.И. Астаховой. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. — 255 с.

46 Менеджмент, маркетинг и экономика образования: учеб. пособие / под ред. А.П. Егоршина, Н. Д. Никандрова. — Н. Новгород: НИМБ, 2004. — 526 с.

47 Менеджмент: 100 экзаменационных ответов / под ред. А.С. Пелиха. — М.: МарТ, 2005. — 384 с.

48 Менеджмент: конспект лекций в схемах. – М.: Изд-во «Приор», 1999. – 192 с.

49 Менеджмент: тесты, задачи, ситуации, деловые игры. Практикум: учеб. пособ. для вузов / Н.П. Беляцкий [и др.]; под ред. Н.П. Беляцкого. – Мн.: Книжный Дом, 2005. – 224 с.

50 Мескон, М.Х., Альберт, М., Хедоури, Ф. Основы менеджмента. – 3-е изд. – М.: Вильямс, 2006. – 672 с.

51 Мильнер, Б.З. Теория организации: Учебник/ Б.З. Мильнер. – М.: ИНФРА - М, 2008. – 794 с.

52 Минько, Э.В., Минько, А.Э. Теория организации производственных систем: Учебное пособие для вузов. – М.: Экономика, 2007. – 493 с.

53 Мотышина, М. С. Менеджмент в сфере услуг: теория и практика / М. С. Мотышина. — СПб.: СПбГУП, 2006. — 204 с.

54 Национальная экономика Беларуси: учебник для студ. экон. спец. вузов / Под ред. В.Н. Шимова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: БГЭУ, 2006. – 751 с.

55 Общий курс менеджмента в таблицах и графиках: учеб. для вузов / Б.В. Прыкин [и др.]; под ред. Б.В. Прыкина. – М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 1998. – 415 с.

56 Одинцов, А. А. Менеджмент организации: введение в специальность: учеб. пособие для вузов / А.А. Одинцов. — М.: Изд. «Экзамен», 2004. — 320 с.

57 Основы теории управления: учеб. пособие для вузов / под ред. В. Н. Парахиной, Л. И. Ушвицкого. — М.: Финансы и статистика, 2004. — 560 с.

58 Поршнев, А.Г., Румянцева, З.П., Саломатин, Н.А. Управление организацией/под общ. ред. А.Г. Поршнева. – М.: ИНФРА – М, 2007. –

59 Радионов, А. Р. Менеджмент: нормирование и управление производственными запасами и оборотными средствами предприятия: учеб. пособие для вузов / А. Р. Радионов, Р. А. Радионов. -— М.: ЗАО "Изд-во «Экономика», 2005. — 614 с.

60 Райченко, А. В. Общий менеджмент: учеб. для вузов / А.В. Райченко. — М.: ИНФРА-М, 2005. — 384 с.

61 Реинжиниринг бизнес-процессов: учебник/ под ред. Н.М. Абдикеева, Т.П. Данко. – М.: ЭКСМО, 2005. – 591 с.

62 Робинс, С. Менеджмент пер. с англ. С. Робинс, М. Коултер. – М.: Вильямс, 2002. – 880 с.

63 Салимжанов, И. Х. Менеджмент: учеб. пособие для ссузов / И.Х. Салимжанов. — Ростов н/Д: Феникс, 2003. — 320 с.

64 Смолкин, А. М. Менеджмент: основы организации: учеб. для вузов / А. М. Смолкин. — М.: ИНФРА-М, 2000. — 248 с.

65 Стратегический менеджмент: учебник/под ред. Петрова А.Н. – СПб.: Питер, 2007. – 496 с.

66 Титович, А.А. Основы менеджмента: пособие для вузов / А.А. Титович. – Гомель, 2003. – 347 с.

67 Управление инновационными проектами: учебное пособие / Под ред. В.Л. Попова. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 336 с.

68 Цыпкин, Ю.А. Менеджмент: учеб. пособие для вузов / Под ред. Ю.А. Цыпкина. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 439 с.

69 Черемных, О.С. Стратегический корпоративный реинжиниринг: процессно-стоимостной подход к управлению бизнесом: учеб. пособие для вузов / О.С. Черемных, С.В. Черемных. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 736 с.

70 Юкаева, В. С. Менеджмент: краткий курс: учеб. пособие для вузов / В.С. Юкаева. — М.: Дашков и К", 2006. — 104 с.