Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Эссе — прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции на частную тему, трактуемую субъективно и обычно неполно.
Виды эссе:
· «Описательное» эссе указывает направление или инструктирует в том, как закончить задачу, или как должно быть выполнено некое действие.
· «Причинно-следственное» эссе. Студент фокусирует внимание на условиях или ситуации и пытается ответить на следующие вопросы: почему? (причина), или каков результат? (эффект).
· «Определяющее» эссе. Определяет тему как конкретно (например, дает определение словаря), так и абстрактно (предлагает расширенное толкование).
· «Сравнивающее» эссе. Фиксирует различия и/или сходства между людьми, явлениями, идеями и т.д.
· Аргументирующее (контр-аргументирующее) эссе. Фиксируется обоснованное мнение относительно предмета: а) студент представляет возражения и опровергаете их; б) студент представляет аргументы, поддерживающие чужие или собственные предположения.
Примерный алгоритм написания эссе:
· Внимательно прочитайте указанную тему или выберите понравившуюся формулировку из списка;
· Оставьте время для размышлений о выбранной теме: побеседуйте с друзьями, коллегами, вспомните связанные с проблемой примеры из жизни, определите свой взгляд на проблему;
· В качестве начального этапа эссе используйте «поток мыслей» — пишите всё, что приходит в голову в течение 10-20 минут.
· Прочитав написанное, выделите основные идеи, аргументы. Попробуйте структурировать их, выделив смысловые связи;
· Составьте краткий план по выделенным пунктам;
· Напишите итоговое сочинение, используя выбранные идеи как опору.
· Уделите время итоговой обработке текста (перечитайте эссе, убирая стилистические неточности, помарки, ошибки, повторы);
· Подберите интересный эпиграф к тексту.
Критерии оценки эссе:
ü наличие логической структуры изложения (вступление, основная часть, заключение).
ü понятное выражение в тексте собственной позиции по выбранной теме.
ü наличие аргументов в пользу своей позиции.
ü употребление профессионально-педагогических терминов (научно-популярный уровень рассуждения).
ü наличие вывода.
ü эстетическое оформление работы (грамотное форматирование печатного текста, аккуратность письменной работы)
Дата публикования: 2014-11-02; Прочитано: 892 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!