Ситуативные упражнения

1. Встретились два друга. Саша спрашивает у Ильнура, сколько ему лет. Как он это скажет?

– Сиңа ничә яшь?

2. Ты пришел в первый класс, и тебя посадили с мальчиком, с которым ты еще не знаком. Ты хочешь узнать, как его зовут, сколько ему лет. Как ты спросишь?

– Синең исемең ничек? Сиңа ничә яшь?

3. Тебе хочется узнать, 8 ли лет твоему другу. Как ты об этом спросишь?

– Сиңа сигез яшьме?

4. Оказывается, ему не 8 лет, а 9. Как он об этом скажет?

– Юк, миңа 8 яшь түгел, миңа 9 яшь.

Урман дусларыбыз – Лесные друзья

Й уроки

Перевод.

Аю – медведь; куян – заяц; керпе – ёж; бүре – волк; төлке – лиса; тиен – белка; дус – друг.

Бу – аюмы? – Это медведь?

Әйе, бу аю. – Да, это медведь.

Юк, бу аю түгел. – Нет, это не медведь.

Грамматика.

В татарском языке множественное число выржается аффиксами -лар/-ләр, -нар/-нәр. -нар/-нәр присоединяется к словам, заканчивающимся на носовые звуки: м, н, ң. Например, урам + нар, урман + нар, таң +нар, көн +нәр. В татарском языке имя существительное при числительных обычно употребляется в единственном числе:5 аю, 3 кыз.

Й урок

Перевод.

Әтәч – петух.

Кил монда.– Иди сюда (Подойди сюда).

Кил әле монда. – Иди сюда, пожалуйста. Подойди, пожалуйста, сюда.

– Азат, кил әле монда. – Азат, иди сюда, пожалуйста.

– Әйдә бергә уйныйбыз. – Давай вместе поиграем.

– Хәлләр ничек? – Как дела?

– Рәхмәт, яхшы. – Спасибо, хорошо.

Й урок