Пояснительная записка. Данное методическое пособие рассчитано на три учебных семестра, составлено в целях методического обеспечения практического курса «Ортология»

Данное методическое пособие рассчитано на три учебных семестра, составлено в целях методического обеспечения практического курса «Ортология», читаемого студентам филологического факультета специальности «Филология». Цель пособия – сформировать у студентов-филологов понятие о языковой норме вообще и их разнообразии в русском языке, об особенностях функционирования в нормативном аспекте единиц различных уровней языка и различных планов речи; сформировать представление о системе норм, организованной коммуникативной функцией языка вообще и коммуникативной задачей каждого речевого акта.

В учебном пособии решаются следующие теоретические задачи:

1) дать представление о коммуникативной сущности понятия нормы и предмете ортологии; о вариативности как онтологической базе возникновения норм; показать диалектическую связь категорий нормативности и креативности, нормы и выбора (уместности);

2) сформировать представление о взаимодействии нормативного плана языка с его системным устройством и функциональным планом; онтологического аспекта языка с регламентацией его функционирования и – соответственно - предписательного аспекта лингвистики с описательным (объективистским); дать понятие о формах установления нормативности и его типах: стихийно-языковой, кодификационной, правовой;

3) показать структурно-уровневое и функциональное разнообразие норм в языке;

4) дать понятие о нормативном плане текста и его системном устройстве, подчиненном коммуникативному заданию;

5) дать знания об истории и современном состоянии ортологии, связи ортологии с другими лингвистическими дисциплинами.

В пособии также решаются следующие практические задачи:

1) сформировать умения квалификации языковых единиц и их употреблений в речи как нормативных и ненормативных, уместных или неуместных для данного речевого произведения;

2) дать знания об основных ортологических словарях и пособиях;

3) сформировать умения комплексной оценки текста в аспекте нормативности;

4) способствовать формированию навыка анализа языковой ситуации, направления развития норм языка и перспективных языковых вариантов.

В учебное пособие включены материалы практических занятий, контрольных работ и задания для самостоятельной работы студентов. В каждом разделе представлены тренировочные упражнения, рассчитанные на овладение грамматическими нормами современного русского языка, исследовательские задания, организующие наблюдение за динамикой языковой ситуации, а также упражнения, формирующие навык комплексного ортологического анализа текста.

Учебное пособие состоит из 5 разделов, каждый из которых снабжен списком основной учебной и дополнительной литературы, а также списком словарно-справочной литературы, необходимым как для практического овладения нормами языка, так и для научно-исследовательской работы.

Раздел «Введение в ортологию» представляет основные понятия, приемы и методы данной научной дисциплины. В главе на широком практическом материале иллюстрируется различие понятий «неправильность» и «коммуникативная неудача», объясняется место ортологии в сфере культуры речи. Формируется расширенное представление о стратификации понятия «норма» за счет включения в традиционную типологию коммуникативных и этических норм.

Представление о норме как выборе из ряда сосуществующих вариантов обусловливает детальное рассмотрение вариативности на звуковом, морфологическом и синтаксическом уровнях. Разделы «Акцентные нормы», «Морфологические нормы», «Синтаксические нормы» знакомят студентов с грамматическими нормами и их динамикой на современном этапе развития языка.

Раздел «Ортология текста» содержит задания, направленные на самостоятельное исследование языковой специфики текстов различных функциональных стилей.

Место дисциплины в учебном процессе:

1) курс ортологии тесно увязывается с курсом современном русского языка и организуется в порядке следования за основными дисциплинами (фонетикой, лексикологией, словообразованием, морфологией, синтаксисом) и содержательного взаимодействия с ними;

2) курс ортологии находится в органическом единстве с культурно-речевым блоком (стилистикой, риторикой), из которого выделяется нормативный аспект, становящийся предметом прямого и системного изучения в теоретическом и практическом планах;

3) курс ортологии вписывается в систему спецсеминаров и спецкурсов, в которых студенты самостоятельно исследуют нормативные (и аномальные) явления языка в различных аспектах.