Федеральное агентство по образованию 4 страница

1) Она высокая и худая, как скелет. 2) Вид у нее был очень сви­репый (И. Акимушкин). 3) Он аналитик, философ, вне­шне смешной, маленький и круглолицый (Н. и Ж.). 4) Ты, Машка, злая. Ты, Маша, глупая. Прости, но самая глупая в нашей семье это ты (А. Чехов). 5) Оба берега реки очень кра­сивы. Кое-где они крутые и обрывистые (Е. Поляк).

1) Женщина была худа, угловата, черна, как галка. 2) Говорят, старик свиреп (А. Шварц). 3) Он был мал ростом, невелик и поэтому смешон.   4) «Ты глуп», — хотел я ему ответить, но удержался и только пожал плечами (Лермонтов). 5) Оба берега Бобровки круты, обрывисты и лесисты (Е. Поляк).

Примечание.

1. При тождественности значений обеих форм краткие прилагательные часто обладают большей экспрессией, они более выразительны. Напротив, некоторые из прилагательных со значением отрицательного качества человека (глупый, смешной, толстый и др.) в полной форме дают смягченную характеристику лица, слова ты глупый не звучат оскорбительно в отличие от ты глуп.

2. В связи с большей экспрессивностью краткие формы чаще встречаются в языке прессы, литературы, в официальных выступлениях. Устной разговорной речи в этой модели более свойственна полная форма.

3. В силу экспрессивности краткой форумы она чаще, чем полная (но не исключительно), используется в некоторых типах сложно-подчиненных предложений, например с придаточным меры и степени: так силен, что…, слишком умен, чтобы….

№ 114. Прочитайте предложения. Обратите внимание, что полная форма встречается преимущественно в прямой речи.

I. 1) Ох, как муж это переживает! Про себя, конечно. Тоже скрытный (А. Адамов). 2) Семен Матвеевич убежденно сказал: — Парень весьма скромный. Не сгрубит старшим, не обидит младших (А. Адамов). 3) Издали не разглядел, глаза не молодые (М. Ланской). 4) — Что, я не красивая, да, не красивая? (В. Кожевников). 6) Но я тебе еще покажу, какая я ужасно гордая! (В. Кожевников). 6) Только вы не бойтесь, — добавил он. — Лось смирный (Ю. Нагибин). 7) Почему сахар сладкий? (Н. и Ж.). 8) Мы тоже не пьяные (Р. Кутуй). 9) — Значит, ты глупый (В. Кожевников).

II. 1) Они не только страшны, но они и жалки (В. Шкловский). 2) Но, честно говоря, я очень любопытна (А. Чаковский). 3) Ей всего двадцать два года, она легка и подвижна, у нее милая детская округлость щек (из газеты). 4) Нет ни одного партийного органа, в том числе и высшего, где бы не было женщин. И они действительно активны (Э. Розенталь). 5) До чего эта живопись современна (И. Эренбург). 6) Водитель тягача — Сергей Лютиков на фоне портрета Юрия Власова выглядит заморышем. Он узкоплеч (В. Кожевников). 7) Он невероятно, чудовищно честолюбив (Загорянский). 8) Нерадивых работников Дмитрий Николаевич не жалует. Тут он бывает строг, требователен и непреклонен (из газеты). 9) Он, пожалуй, смирен, но себе на уме… (из газеты).

№ 115. В предыдущем упражнении замените в предложениях краткие формы полными и наоборот.

22е.	…столь необычен (необычный), что…
…слишком известен (известный), чтобы…

№ 116. Прочитайте предложения. Определите тип придаточного предложения. Обратите внимание, что в предложениях этого типа выступают преимущественно краткие прилагательные (I), но возможны и полные (II).

I. 1) Сон его был так крепок, что даже свет электрического фо­нарика не смог его разбудить (В. Катаев). 2) Там апельсины так велики, что девять штук — уже дюжина (Б. Стрельников). 3) Они настолько малы, что рассмотреть их нам не удается (Н. и Ж.). 4) Движения ее были столь стремительны, что в комнате возникали сквозняки (Н. Столярова). 5) Машина настолько проста, что сконструировать ее может и немеханик (Н. и Ж.).

II. 1) Здесь оба берега реки высокие и местами столь обрывистые, что не всегда легко подойти к воде (Е. Поляк). 2) Силы были настолько неравные, что уже на второй минуте третьего раунда судья остановил бой (из газеты). 3) Как часто люди просят выдать ту или иную книжку, которую не положено выдавать на дом. Но просьбы такие убедительные, что трудно отказать (из газеты). 4) Она (скрипка) такая тонкая, что отзывается, когда где у кого из соседей упадет тарелка или заплачет ребенок (К. Паустовский).

№ 117. Допишите к главным предложениям придаточные степени.

1) Контраст так разителен, …. 2) Летом воздух в этом городе настолько влажен, …. 3) Вода в речке столь чиста и прозрач-
на, …. 4) Успех нового фильма был столь велик, …. 5) Колебания частиц настолько малы, …. 6) Конкурсные задачи такие слож­ные, …. 7) Условия работы настолько хорошие, ….

№ 118. Допишите к придаточному главное предложение, исполь­зуя как краткие, так и полные формы прилагательных, наречия столь, настолько, так,местоимения такой.

1) …, что работать в это время было просто невозможно. 2) …, что я ничего не заметил. 3) …, что заглушал другие голоса. 4) …, что в существование морского змея поверили даже некоторые ученые. 5) Если …, что стрелка на шкале прибора совпадает с красной чертой, необходимо прекратить нагревание. 6) …, что мы не поверили собственным глазам.

№ 119. Составьте предложения, используя сочетания: так необычен, столь велика, настолько успешны, такая убедительная, настолько известный, настолько необычна, такое стремительное, такое славное, столь мал…

№ 120. Прочитайте предложения. Определите типы придаточных предложений. Обратите внимание как на преимущественное употребление в главном предложении краткой формы прилагательного (I), так и на возможное употребление полной, формы (II).

I. 1) Эти объяснения вполне убедительны, чтобы развенчать библейскую легенду о потопе (Н. и Ж.). 2) Кислород достаточно активен для того, чтобы поддерживать в нас жизнь (Н. и Ж.). 3) Они были очень непохожи, слишком своеобычны, чтобы во всем сразу соглашаться (А. Шварц). 4) Даже в центре Земли давление слишком мало, чтобы раздавить атомы (Н. и Ж.).

II. 1) Иногда вы бываете слишком умными, чтобы понять человека (Н. и Ж.). 2) Сердце у нее не на столько больное, чтобы умереть (Г. Джугашвили). 3) Задача слишком сложная, чтобы я мог ее решить без твоей помощи.

№ 121. Допишите к главным предложениям придаточные.

1) Современная наука достаточно сильна, …. 2) Доктор слиш­ком опытен, …. 3) Расстояние между двумя объектами недостаточно велико, …. 4) Задание вполне ясно, …. 5) Книга слишком интересная, …. 6) Работа достаточно трудная, ….

Высказывание-оценка

23.	Математика? Наука интересная.
Красивая женщина.

№ 122. Прочитайте предложения. Какое значение — сообщения или оценки уже названного или видимого лица, предмета, явле-
ния — дают сочетания с полной формой?

1) Количество населения Георгиу-Деж — 50000 человек. Цифра немалая («Ог.»). 2) Ректор вступает в бой, начинает добиваться разрешения на заочную защиту диплома. Случай необычный (из газеты). 3) История безобразная. — Он покосился на Лелю. — При девушке даже неудобно рассказывать (А. Адамов). 4) Эти задачи содержат в себе некоторые элементы творчества, необходимого как для решения, так и для анализа условий: качество крайне важное и в более сложных научных, технических проблемах нашего времени (Т. М.). 5) Результаты великолепные (Н. М.). 6) Сигнал тревожный (из газеты). 7) А ты, Ванюша, хитрый. Своих в обиду не даешь (В. Катаев).

II. 1) Насколько я помню, отвратительный мальчишка (А. Ада­мов). 2) Лукьяненко годами шлифовал, коллекционировал ценные свойства обоих сортов. Нелегкий, истинно ювелирный пруд (А. Шварц). 3) Странные острова Новая Зеландия! (И. Аки­му­ш­кин). 4) Красивая женщина! — сказал Завьялов все из той же веж­ливости (А. Чаковский). 5) Три сотни верст — не малое по тем временам расстояние (Юн.). 6) Не шуточное дело! («Ог.»).

Примечание.

1. Сочетание с полной формой прилагательного часто передает оценку лица, предмета, явления, о котором идет речь или которое говорящий видит. Это значение передают сочетания как с препозицией субъекта, так и с препозицией предиката.

2. Часто в качестве субъекта выступают слова дело, вопрос: Страшное дело! Дело ясное! Серьезное дело! Вопрос серьезный.

3. Со значением оценки в полной форме выступают прилагательные на -им, -ем: Как видим, расходы, осуществимые (из газеты); Задача нерешимая (Н. и Ж.).

№ 123. В данных ниже предложениях проведите следующую трансформацию. Выделите из предложения название предмета, явления, лица, которое характеризуется в предложении. А потом дайте его оценку.

Образец: 1) Прекрасны слова «эмоциональный план». — «Эмоциональный план». Прекрасные слова. 2) Очень показатель­на партия Капабланка — Немцович. — Партия Капабланка — Немцович. Показательная партия.

1) Поучительна книга «Как закалялась сталь». 2) Ощущение таинственности само по себе прекрасно. 3) Довольно трудна, на мой взгляд, задача № 7. 4) С блестящей речью выступил на собрании Николай. 5) Возмутителен поступок Сергея — отказ помочь товарищу. 6) Живописны места в Подмосковье. 7) Интересна картина художника Сафарьяна «Татевская трагедия». 8) Маршрут из Москвы в Мексику довольно сложен.

№ 124. Дайте оценку людей, предметов, находящихся рядом с вами, явлений, имевших место недавно.

Образец: Мой сосед — интересный собеседник. Аудито-
рия — светлая комната. Лекция, консультация — полезные занятия.

Дополнительный материал

23а.	Хитер старик.

Примечание.

1. В краткой форме со значением оценки выступают, как правило, немногочисленные прилагательные с ярко выраженной экспрессией при оценке лиц: ловок, хитер, умен, силен
(в значении молодец), здоров (в значении сильный); например: хитер старик! Умна бестия!

2. Другие прилагательные в сочетании с названиями предметов, явлений выступают в краткой форме очень редко. Исключением являются выражения: плохо дело, дело плохо, плохи дела со значением: плохое положение, дела обстоят неважно.

№ 125. Прочитайте предложения. Обратите внимание на оценочные выражения с краткой формой прилагательного, на разговорный характер этих выражений (I).

I. 1) Эге, думаю, умен ты, Василий Васильевич, но тут ты увлекся, переиграл (Л. Лубнин). 2) Как он ее наукой-то оглушил! Вот ловок! Вот ловок Жабрей! (Л. Лубнин). 3) Она подхватила чемодан (…) — Ловка бабенка. — Василий добродушно усмехнулся (В. Конюшев). 4) Жабрей, он, брат, выведет все как надо. Силен мужик! (Л. Лубнин). 5) Силен! — Сказал он то самое, очень распространенное на фронте словечко, которое мальчик уже много раз слышал по своему адресу… (В. Катаев). 6) «Ишь, как намял…». — Беззлобно подумал Яков. — «Старый, старый,
а здоров» (А. Макаров). 7) Малый, больно ты хитер… (В. Катаев).

II. 1) Плохо дело, — сказал спокойно Биденко (В. Катаев). 2) И снова посылают тралы в волну, снова прочесывают морские глубины. Нелегок труд («Ог.»). 3) Притворился глухим. Старовата хитрость (Н. Немчинова). 4) — Володь, чего там слыхать, на фронте? — На харьковском направлении.— Весела жизнь… прут и прут, а? (В. Конюшев). 5) Главная цель врача — вылечить больную клетку, а не убить ее. Догадка необычна, однако за ней много фактов, наблюдений (А. Шварц).

Высказывание-суждение

24.	Материя первична.
Люди не проницательны.

№ 126. Прочитайте предложения. Какое значение — сообщение или суждение о явлении, факте и т. п. — заключается в предложении с краткой формой? Какие существительные и в какой форме (ед., мн. ч.) выступают в этих высказываниях?

I. 1) Материя первична, сознание вторично. 2) Публика — преходяща, народ — вечен (К. Аксаков). 3) А молодость оптимистична (Л. Лубнин). 4) Истинное искусство всегда общечеловечно. В конкретном оно многопланово. В национальном — интернационально, в сегодняшнем — вечно (из газеты). 5) Он рассуждает по принципу: аморален мир, значит могу быть аморален и я (А. Адамов). 6) Ленин — общечеловечен, он живет в сердцах и думах всех народов (М. Сулимова). 7) Задача и состоит в том, чтобы переиначить жизнь с ее нормой, где добро пассивно, а зло активно (Н. Ашаров). 8) Детство верит, что мир разумен (Н. М.). 9) Конечно, действительность огромна, сложна, многокрасочна (И. Гринберг). 10) Мышление человека дискретно (А. Туров). П) Движение абсолютно и бесконечно.

II. 1) Змеи смертны («Ог.»). 2) Слоны или жирафы осмотрительны и вблизи от города не показываются (Э. Розенталь). 3) Талантливый спортсмен индивидуален, как и художник (Е. Се­менова). 4) Буржуазные революции быстротечны (Д. Фак­то­ро­вич). 5) Идеи не долговечны, гибнут под напором свежих фактов (А. Шварц). 6) Параллели всегда рискованны и не совсем точ­ны (из газет). 7) Льянеро[5] дик и необуздан, недоверчив и полон предрассудков (И. Лаврецкий). 8) Хлорофилловое зерно не остается неизменным в растении: оно недолговечно (Л. Азарова). 8) Игуана — потомок древних игуанодонов — подвижна, темпераментна и ловка (В. Зенкевич).

Примечание.

1. В высказываниях-суждениях о философской и физической сущности субъекта, названного существительным с наиболее общим значением (мир, материал, движение, космос, сознание, добро, современность и т. п.), употребляется краткая форма прилагательного. Полная форма прилагательного в таких суждениях не употребляется[6].

2. В высказываниях-суждениях о субъекте с обобщенным значением (люди не проницательны, человек не проницателен, высоки горы)наряду с краткой формой в некоторых случаях возможна полная форма при прямом порядке слов и при условии, что контекст исключает возможность понимания существительного как название конкретного единичного предмета, сравните: хлорофилловое зерно недолговечное, но гора высокая.

3. При обратном, а иногда и при прямом порядке слов аналогичная структура с полной формой прилагательного имеет значение оценки, например: красивые женщины, недолговечные идеи, параллели рискованные. Сравните: поэзия артистична (вообще поэзия как таковая); артистичная поэзия (о поэзии какого-либо народа или отдельного поэта). Само существитель­ное получает более конкретное значение: Красив человек (вообще, любой, человек как существо) — красивый человек (конкретно кто-либо).

№ 127. Прочитайте и сопоставьте высказывания-сообщения, вы­сказывания-оценки и высказывания-суждения. В каких случаях встречается употребление обеих форм?

Сообщение	Оценка	Суждение
1) Метод радиоизо­­топ­ной диагно­сти­ки простой и безболезненный (прост и безболезнен). 2) Работа геолога ин­­тересна, часто опасна.   3) Этот человек удивителен. Я не перестаю им восхищаться. 4) Ландшафт в окрестностях наше­го города очень разнообразен.     5) Теперь зима. Дни короткие.   6) Вы любите орхи­деи? Эти цветы очень красивы.   7) Этот лось часто приходит к дому лесника. Он смирный, почти ручной.	При обследовании этого больного при­ме­нили радиоизотоп­ную диагностику. — Знаю, метод про­стой, безболезненный. Мы познакомились с исследованиями Вашей лаборатории. Работа интересная. — Вы знакомы с инженером Петровым? Удивительный человек! На небольшой сравнительно территории имеются горы и степи, леса и возделанные поля. Как видите, разнообразный ландшафт. — Солнце взошло после восьми утра, зашло около трех. — Да, день короткий.   Это орхидеи? Спасибо! Какие красивые цветы!     Посмотрите, как спокойно этот зверь берет корм из рук. Смирный лось.	Работа, если она по душе, всегда интересна.   А человек удивителен. Удивителен и в малом, и в большом.   Время мчится с бе­шенной скоростью. Дни коротки. А люди часто тратят его впустую. Я всю жизнь отдал цветам. И каждый день я снова и снова любуюсь ими. Как красивы цветы! Иногда встречались крупные следы какого-то большого зверя. Лось прошел! (…) — сказал Савушкин. — Только вы не бойтесь, — добавил он, — Лось смирный (Ю. Нагибин).

№ 128. Прочитайте высказывания. Найдите в каждой группе высказывания — обобщенные суждения и высказывания — конкретные оценки. Где возможны оба значения?

1) Величье не шумливо. — Не шумливо величье — не шумливое величье. 2) До чего же лживы и злы люди! (Г. Джугашвили). — До чего же лживые и злые люди! — До чего же люди лживые и злые! — До чего же люди лживы и злы! 3) Люди не проницательны (А. Грин). — Не проницательны люди. — Не проницательные люди. — Люди не проницательные. 4) Как красивы лебеди. — Какие красивые лебеди! — А лебеди какие красивые! 5) Прекрасна женщина! — Прекрасная женщина! — Женщина прекрасна! — Женщина прекрасная.

№ 129. Прочитайте предложения. Определите тип высказывания (суждение, оценка). Можно ли и как трансформировать данную структуру, чтобы получилось высказывание другого типа (суждение — оценка, оценка — суждение).

Образец: 1) Дети упрямы и не уступчивы (из газеты). — суждение; Упрямые и не уступчивые дети — оценка. 2) Результаты великолепные (А. М.) — не имеет обобщенного значения.

1) Собака талантлива (Н. М.). 2) Он готов был заявить каждому, что жизнь прекрасна (Н. Столярова). 3) Только не расспрашивай меня долго — день короток, и я боюсь, что не успею пропеть обо всем… (Н. Грибачев). 4) Хороший народ,теплый, — сказал Полухин (В. Кожевников). 5) Удивительный человек (из газеты). 6) Как красивы розы! 7) Высоки горы,
а надежды человека выше (из газеты). 8) Можно посидеть и подумать: до чего хрупка культура и до чего живуч человек (И. Эренбург).

№ 130. В зависимости от контекста употребите сочетание данного существительного и прилагательного в соответствующей форме. Где возможны варианты?

Образец: Что вы скажете об этой книге? (интересный) — Интересная книга.

1) Волка очень трудно поймать (волки; умный, осторожный). 2) Как тебе нравится Ярославль? (город; красивый). 3) Я познакомлю вас с моей подругой (она; очень умная). 4) Все состоит из материи (жир; материальный; материя; вечный и бесконечный). 5) Это новая работа Сергея (тема работы; сложный и актуальный). 6) Как вы оцениваете работу Сергея? (важный). 7) Все находится в вечном движении (движение, абсолютный и бесконечный; покой, относительный).

№ 131. Спишите предложения. Вместо точек поставьте прилагательные из скобок в нужной форме. Где возможны варианты?

I. 1) Общее количество знаков в этом алфавите не … (большое). 2) Роль издательства «Просвещение» в строитель стве советской культуры поистине … (значительная). 3) Экстракт боярышника … (нетоксичный). 4) Медицинская генетика еще очень … (молодая). 5) Хромосомы чрезвычайно …, да и форма их достаточно … (маленькие, причудливая). 6) Он заметил, что гора …, а дорога туда довольно … (красивая, удобная). 7)Я наскоро успокаиваю дебютантку: сегодня очень … и … публика (ласковая, восприимчивая). 8) Этот метод анализа весьма … (эффективный). 9) Дорога в искусство … (нелегкая). 10) Работа с детьми очень … (трудная).

II. 1) Теория эта … и поражает своей простотой (малоизвестная). 2) … случаи, когда состояние больного ухудшается (нередкий). 3) Голова у зверя …, хвост … и … (круглая, длинный, мускулистый). 4) … и … был путь советских спортсменов на вершину спортивного Олимпа (трудный, тернистый). 5) Спрос на пенициллин был настолько..., что пришлось организовать его производство непосредственно во фронтовых госпиталях (большой). 6)... многотомный курс теоретической физики, созданный Л. Д. Ландау и Е. М. Лифшицем (уникальный). 7) Ответ здесь...: можно (однозначный). 8)... вещь: чем старше ученый, тем проще и приветливее говорит он с непосвященными о своем деле (любопытный). 9) Виктор достаточно..., чтобы понять нашу хитрость (умный). 10) Неужели сила моря столь..., что не вырвать у него этих людей? (большая).

Характеристика ситуации — характеристика субъекта

25.	Книга нужна.
Книга нужная.

№ 132. Прочитайте и сопоставьте предложения слева и справа. Какие модели (с полной или краткой формой) имеют модальный характер?

1) Я сказал, что нужен имен­но очерк (Л. Лубнин).     2) Однако тишина была уже невозможна (из газеты). 3) Если в каком-нибудь собрании мнения очень различны, то этот результат неизбежен (Н. и Ж.). 4) Тут уж пояснять не на- до — комментарии, как говорится, излишни (из газеты). 5) Разве нужен вам один голый факт? Думаю, что нет, не нужен (Л. Лубнин). 6) Больному необходима помощь.

1) Сегодня в «Правде» помещен очерк об одной школе. Нужный, своевременный очерк. 2) Прислушайтесь, как тихо! Тишина невозможная. 3) Молодой спортсмен не рассчитал своих сил и выбыл из соревнований. Результат неизбежный. 4) Я думаю, что это примечание к статье нужно снять. Лишний комментарий.   5) Зачем ты обо всем этом рассказываешь? Ненужные для существа дела факты.   6) Спасибо, что вы нам помог­ли. Необходимая помощь.

Примечание.

Прилагательные нужен, не нужен, неизбежен, обязателен, излишен, важен в краткой форме придают высказыванию модальный характер, характеризуя не столько сам предмет или явление, сколько ситуацию, сравните: Нужна книга — значит, книги, возможно, нет, она требуется; Нужная книга — значит полезная.

2. Близки к значению модальности сочетания с краткими прилагательными опасен, страшен, бессилен, всесилен, например: Медицина бессильна — медицина ничего не может сделать. Химия всемогуща — может все. А также виден, заметен, слышен, сравните: Из окна виден лес — из окна можно увидеть лес; Бабочка не заметна — бабочку нельзя заметить. Полные формы этих прилагательных имеют несколько иное значение: видный — импозантный, солидный; заметный — выделяющийся.

№ 133. Прочитайте предложения. Объясните значение конструкций с краткими и полными прилагательными.

1)Олово! Как нужно оно стране (И. Ефремов). 2) Работа эта как будто и невидная, но кропотливая, отнимает много сил («Ог.»). 3) Очень важны также сведения об изменениях силы повторных толчков при землетрясении (из газеты). 4) Это ванадий. Очень нужный металл. 5) Но это не значит, что ты не заметен, — ты на виду у всех («Юн.»). 6) Вдали видна набережная Невы (Н. и Ж.). 7) Спасибо за информацию. Сведения очень полезные (из газеты). 8) Необходимые условия для работы: верхнее освещение, подсвет снизу, удобный стол (Т. В. Виноградова). 9) Необходимо проверять препарат перед употреблением, так как всегда возможны невольные ошибки из-за незнания его особенностей (Т. В. Виноградова). 10) Каждый химический раздражитель по-своему воспринимается нервной тканью; там, где один бессилен, другой может оказать могущественное действие (А. А. Архангельский). 11) Разочарование неизбежно (АПН).

№ 134. Замените данные ниже конструкции близкими по смыслу с краткими прилагательными.

Образец: 1) Ракета не нуждается в крыльях. — Ракете не нужны крылья. 2) Далеко в степи можно увидеть высокие курганы. — Далеко в степи видны высокие курганы.

1) Для образования условного рефлекса требуется нервная система. 2) Дверь в соседнюю комнату открыта, можно видеть край рояля. 3) Это движение едва можно было заметить. 4) При таком способе блюминги и слябинги не потребуются. 5) Бури представляют большую опасность у берегов, нежели в открытом море. 6) Теперь не нужно бояться засухи: вступила в строй мо­щ­ная ирригационная система. 7) Скамейку действительно можно хорошо видеть, откуда ни взгляни. 8) Большое значение имеют результаты контрольных работ. 9) Для получения механической работы требуется сжатый газ. 10) За рекой слышатся звонкие голоса девушек.

№ 135. Докончите предложения, ставя вместо точек краткие при­лагательные, подходящие по смыслу.

1) Дом уже…. 2) Эта болезнь больше не…. 3) Эта газета мне еще…. 4) Ваша помощь совершенно…. 5) К сожалению, операция…. 5) На темном фоне это пятно совсем не…. 6) Ваша позиция в этом вопросе очень…. 7) Здесь я ничем не могу вам помочь, я…. 8) Явка на собрание….

№ 136. Спишите предложения, ставя вместо точек прилагательные из скобок в нужной форме (полной или краткой).

1) Светло так, что … каждый пенек (видный)(Л. Лубнин). 2) На тонкой почве были еще довольно ясно … следы (заметный)(И. Акимушкин). 3) На его лице годы оставили … следы (заметный). 4) Спасибо за подарок. Очень … книга! (нужный). 5) Вид у него был … (важный). 6) При диагностике этого заболевания очень … также внешний вид больного (важный). 7) Не очень то он … собою, ой, совсем не … (видный)(В. Безрудько). 8) В стихах ее чаще всего … мягкие, нежные нотки … (слышный)(И. Гринберг).

Временное состояние — постоянное качество

26.	Он зол.
Он злой.

№ 137. Прочитайте предложения слева и справа. Сравни те их. Какие из них указывают на временное состояние субъекта, какие — на постоянный признак?

1) Все были опечалены этой задержкой. Только Завялов был счастлив (А. Ча­ков­ский). 2) 2) Он видел, что кабина пуста, пассажиров в ней нет (А. Чаковский). 3) Зал волнуется, зал негодует. И только она спокойна (В. Мо­розова). 4) Он был зол на самого себя (Н. Столерова). 5) Я очень благодарен Вам за Вашу помощь. 6) Мы сыты, обедать не будем.

1) У него всегда все удается. Почему? Просто он счастливый. 2) Место было глухое, пустынное (В. Катаев).   3) Она спокойная, сдержанная и не любит торопиться. 4) Сам он злой, но не обидчивый (М. Ланской). 5) Все думают, что я просто неблагодарный. 6) Ребенок сытый, здоровый, чувствуется за­бот­ли­вый уход.

Примечание.

Некоторые прилагательные в краткой форме обозначают состояние, признак, актуальный для времени, о котором идет речь. Он счастлив (сейчас); Он зол — состояние в данный момент (в отличие от он добр — вообще, всегда, черта характера); Мы спокойны. Таких прилагательных немного. Употребление прилагательного счастливый (несчастливый)в полной форме при обозначении временного состояния, переживания характерно для просторечия. Сравните: — Ох, и глупый ты у меня!
Я же просто сейчас счастливая (В. Кожевников).

Прилагательное злой (полная форма) в определенном контексте может выступать и со значением временного состояния, например: Он был очень злой и голодный (В. Катаев).

2. Прилагательные больной, голодный, здоровый, нездоровый, полный, пустой, пустынный, свободный при обозначении актуального состояния чаще употребляются в краткой форме, особенно в книжной, литературной речи: Крупный зверь нападает на мелкого, только когда голоден (Н. и Ж.); Можно было бы поручиться, что он пьян (Н. Жаркова); — Что с ней произош-
ло? — подумал Завьялов. — Болела что ли? Или сейчас больна? (А. Чаковский); Я решил, что она нездорова… (Н. Столярова); Берег речки хотя и был пуст, но внушал опасения (В. Катаев); Он давал знать, что путь свободен (В. Катаев). Но эти же прилагательные свободно употребляются в полной форме с тем же значением актуального состояния, особенно в устной речи: Мы не пьяные (из газеты); Я голодный как волк; Он совсем больной. Заметьте: очень болен — совсем больной (после совсем — только полная форма этого прилагательного, но совсем здоров). Аудитория свободная, вы можете занять ее. Пляж был пустынный; только в дюнах, защищенных от ветра, лежали люди в купальных: халатах (А. Чаковский).

3. Прилагательные счастлив, болен, голоден (в краткой форме) сочетаются только с одушевленными существительными. С неодушевленными существительными сочетается полная форма этих прилагательных, например: Нечетные годы счастливые, — может сказать Л. Штейн (А. Котов); Лицо у нее было счастливое; Время было голодное (В. Швейцер); Сердце у меня больное.

№ 138. Замените данные ниже сочетания и глаголы сочетаниями с соответствующими краткими прилагательными. Где можно употребить также и полную форму с тем же значением?