Федеральное агентство по образованию 2 страница

№ 41. Прочитайте предложения. В каком падеже стоит дополнение при предикате?

I. 1) Эти языки понятны русскому человеку. 2) Алексею с детства противны были ложь и трусость. 3) Она и тут осталась верна своему беспокойному пустоватому нраву (Н. и Ж.). 4) Два человека какое-то время были приятны друг другу. 5) Закату эпохи присущи эффекты (И. Эренбург). 6) Больному противопоказан юг.

II. 1) Условия залегания серы в Тарнобжеге трудны для эксплуатации (Н. и Ж.). 2) Укус ядозуба опасен и для человека (И. Акимушкин). 3) Для этих целей метиловый или денатурированный спирты ядовиты (Н. и Ж.). 4) Ведь лишь она характерна только для человеческого языка (А. Леонтьев). 5) Запас целых и дробных чисел с избытком достаточен для измерительной практики. 6) Для родового общества экзогамные связи совершенно обязательны (А. Формозов).

Примечание.

1. Прилагательное выступает в краткой форме в том случае, если именная группа относится к самому прилагательному. Если же группа относится к субъекту (условия для работы; учебник для средней школы), то прилагательное может употребляться в полной форме: Условия для работы прекрасные.

2. Употребление вместо краткого прилагательного полного при наличии именной группы объекта в большинстве случаев характерно для просторечья и используется для речевой характеристики литературных персонажей, например: Вы бы его года два назад привели, — засмеялась та. — А сейчас я для него безопасная (А. Адамов).

№ 42. Прочитайте вопросы и ответьте на них.

1) Вам известны условия конкурса? 2) Этот человек верен сво­ему слову? 3) Этот поэт вам близок? 4) Ему удивительны на­ши опоры? 5) Такие настроения чужды современной молодежи?

№ 43. Допишите предложения; дополнение ставьте в дат, п. (I) и в род. п. с предлогом для (II).

I. 1) … присущи точность и краткость изложения. 2) Этот род деятельности … противопоказан. 3) … свойственны резкие колебания температуры.

II. 1) Эти лыжи не пригодны …. 2) … характерна целеустремленность и последовательность. 3) Такая точность совершенно недостаточна …. 4) Восточная стена вершины особенно трудна …. 5) … обязательны ежедневные тренировки.

№ 44. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу краткие прилагательные.

1) Для наших молодых спортсменов … стремление догнать и перегнать чемпионов. 2) Музыке этого композитора … лиричность и национальный колорит. 3) Новому проекту, к сожалению, … все недостатки старого. 4) Ваши высказывания … словам нашего руководителя. 5) Это количество вполне … для нас. 6) Восхождение на Казбек очень … для неподготовленного человека. 7) Мы … своим принципам. 8) Какое-то время этот человек был мне … по своим взглядам.

№ 45. Прочитайте пары предложений. Обратите внимание на синонимичность групп дат. п. и для + род. п.

1) Этот опыт доступен каждому (К. Платонов). — Теперь расстояния доступны для людей (А. Чаковский). 2) Одна и та же вещь одному полезна, а другому нет (Н. и Ж.). — Очень полезна для таких пострадавших теплая ванна (Н. и Ж.). 3) Этот маленький звукопортрет был очень дорог автору (И. Халифманн). — Для каждого жителя Подольска особенно дорог домик на бывшей Московской улице (Е. Поляк). 4) Для нас этот вопрос совершенно ясен (А. Монтьев). — История происхождения крыльев насекомых не ясна даже ученым-энтомологам (Н. и Ж.). 5) Форма тела становится более обтекаемой, волны не так уже страшны для животных (Н. и Ж.). — Звездам не страшны хищники (Н. и Ж.). 6) Эта теория для меня вполне понятна. — Но смысл немецкой речи был ему вполне понятен (В. Катаев).

№ 46. Ответьте на вопросы по образцу.

Образец: 1) Вам ясна задача? — Да, задача для меня ясна. 2) Для этих птиц не страшны морозы? — Да, этим птицам морозы не страшны или: Нет, этим птицам страшны морозы.

I. 1) Спорт вам полезен? 2) Вам дорога эта фотография? 3) Вам не страшен такой холод? 4) Эта музыка доступна каждому? 5) Вам ясен вопрос? 6) Смысл этих слов всем понятен?

II. 1) Прогулки пешком для вас полезны? 2) Для него дороги эти воспоминания? 3) Горнолыжный спорт доступен для детей? 4) Для нее непонятны условия задачи? 5) Для лыжников не страшны крутые спуски? 6) Для всех ясна суть сказанного?

№ 47. Составьте предложения со словами ясный, понятный, доступный, страшный, опасный, полезный, вредный, дорогой и с дополнениями в дат. п. и в род. п. с предлогом для.

8а.	Мне интересны эти факты.
Для нас безразличны результаты игры.

Примечание.

В случае, когда группы дат. п. и реже для + род. п. близки по значению к субъекту (в ряде случаев они могут быть заменены им. п. с трансформацией всего предложения), прилагательное-предикат выступает в краткой форме: Мне известны эти случаи. — Я знаю об этих случаях; Ему понятна эта задача. — Он понимает эту задачу.

№ 48. Прочитайте предложения. Определите субъект высказывания. Постарайтесь, где это возможно (1–6), изменить предложения так, чтобы вместо дат. п. был им. п.

1) Мне вопрос понятен. 2) Нам эти цифры известны. 3) Тебе смешна моя вера? (Н. и Ж.). 4) Ему памятна встреча. 5) Ей страстно интересен каждый участник дискуссии. 6) Нам не был знаком этот язык. 7) Радостный тон Петьки мне неприятен (Л. Лубнин). 8) Собаке важен запах мяса, а цвет и форма куска ей безразличны (А. Леонтьев). 9) Мне нужны конверт и сургуч… (Н. Столярова).

№ 49. Трансформируйте данные ниже предложения в предложение с дат. п. и кратким прилагательным.

1) Мы поняли ваши условия. 2) Все уже знают победителя конкурса. 3) Ребята интересуются каждой новой книгой. 4) Он смеется над нашей работой. 5) Мы помним этот разговор. 6) Я хо­рошо знаю этого человека. 7) Она не обращает внимания на погоду (безразличный). 8) Преподаватель обращает внимание на ход решения задачи (важный). 9) Этот человек вызывает у меня неприятное чувство (неприятный). 10) Больной нуждается в отдыхе.

№ 50. Прочитайте предложения. В каком падеже стоят существительные при кратких прилагательных? Выпишите эти сочетания. Составьте аналогичные. Напишите с ними предложения.

1) Тротуар был полон прохожих (А. Кузнецов). 2) Ана­ло­-
ги­чными «мелочами» полна Америка (Н. и Ж.). 3) Мы спокой-
ны за нашего товарища. 4) Ваш поступок достоин сожаления.
5) Я лично не знаком с Сергеем Тимофеевичем (из газеты).
6) А я с тобой не согласна (Л. Лубнин). 7) «Утилитаризм» в искусстве глубоко равнодушен к людям (из газеты). 8) Обезьяны крайне чувствительны к самому факту участия в эксперименте… (Н. и Ж.). 9) Он не склонен к душевным излияниям (Н. Жаркова). 10) К экзамену Витя не готов. 11) Он очень приветлив и любезен с нами. 12) Работа близка к концу.

№ 51. Допишите предложения.

1) Сергей не согласен…. 2) Ее глаза полны…. 3) Мы уже близки…. 4) Его самоотверженный труд достоин…. 5) Она вся полна…. 6) Отец совершенно спокоен…. 7) Мой сын абсолютно равнодушен…. 8) Этот прибор особенно чувствителен…. 9) Вы очень невежливы…. 10) Нина очень дружна….

8б.	Препарат эффективен при астме.

№ 52. Прочитайте предложения. Какая группа ограничивает распространение свойства, качества?

1) Препарат эффективен также при бронхиальной астме
(Н. и Ж.). 2) В двадцать три градуса мороза фетровые бурки хороши только у печки (В. Коношев). 3) На лесосплавах, рыбных промыслах, при геологических изысканиях автожир выгоден (А. Богораз). 4) Летом при выращивании потомства волки оседлы (А. Насимович). 5) При нормальном давлении эта величина постоянна. 6) На земле эта птица совершенно беспомощна. 7) По­садка при больших скоростях была небезопасна.

Примечание.

При наличии группы при + предл. п. или другой какойлибо группы (в + вин. п., в + предл. п. и др.) со значением ограничения распространения качества, признака прилагательное выступает обычно в краткой форме.

№ 53. Допишите предложения, распространяя их группой
при + предл. п., в + предл. п. и др.

1) Мед очень полезен…. 2) … он совершенно беспомощен. 3) … я бессилен. 4) Это платье очень эффектно …. 5) Новое лекарство эффективно … и противопоказано … 6) Работа … не безопасна. 7) Металл … хрупок, как стекло.

№ 54. Спишите предложения. Прилагательные ставьте в нужной форме.

1) При изотермическом процессе температура … (постоянный). 2) При физической работе движения обычно … (однообразный). 3) При хронических заболеваниях сердца воздушные ванны очень … (полезный). 4) В это мгновение ты … (бессмертный). (И. Тургенев). 5) Перед сном 20–30-минутная прогулка весьма … (целесообразный).

9.	Вес тела пропорционален массе тела.

№ 55. Прочитайте предложения. Выпишите выделенные прилагательные с относящимися к ним словами. Каким падежом управляет группа прилагательных?

I. 1) Полезность каждого изэтих результатов равна нулю
(Н. и Ж.). 2) Третий квадрат равновелик эталону меры площади (Н. и Ж.). 3) Поверхность земли всюду перпендикулярна направлению силы тяжести. 4) Эти треугольники подобны друг другу. 5) Какие из других древних построек одновременны наше­му жилищу? (В. Л. Янин). 6) Ваши слова созвучны моим мыс­лям. 7) При равномерном движении путь пропорционален времени. 8) Высота треугольника перпендикулярна к основанию. 9) Пушкинская улица параллельна улице Горького. 10) Направление реактивной струи противоположно движению ракеты. 11) Эти языки родственны русскому.

Примечание.

В качестве предиката в краткой форме выступает группа прилагательных со значением отношения, расположения, соответствия и т. п., управляющая, как правило, дательным падежом, хотя возможны и другие формы управления. Большинство этих прилагательных наиболее употребительно в научной речи.

№ 56. Прочитайте предложения. Определите, какие дополнения опущены при предикате. Обратите внимание, что предикат в подобных случаях стоит всегда во множественном числе.

1) Смежные стороны квадрата перпендикулярны, а противоположные — параллельны. 2) Мнения двух друзей в этом вопросе противоположны. 3) Веса веществ до реакции и после реакции равны. 4) Польский и русский языки родственны. 5) Эти величины пропорциональны. 6) Боковые пристройки здания симметричны. 7) Данные треугольники подобны.

№ 57. Составьте предложения с данными прилагательными, используя их в функции предиката: равный, пропорциональный, аналогичный, противоположный, параллельный, родственный.

№ 58. Прочитайте предложения. Какие признаки сопоставляются в предложениях I части, какие — во II?

I. 1) Вероятно вы знаете, что наш глаз подобен фотоаппарату… (К. Платонов). 2) Путь Сергея Тимофеевича в искусстве по­добен восхождению на гору («Лит. газ.»). 3) Натурализм в живописи подобен подстрочнику стихотворения, являющегося лишь смысловой схемой будущего произведения (А. Шмаринов).

II. 1) Катяша больше похожа на Степановну (Л. Лубнин). 2) Все мертвые города похожи друг на друга (АПН, 1966). 3) Они похожи на горки крема, выдавленного из тюбика (Н. и Ж.). 4) Прения были похожи на своеобразные соревнования (А. Шмаринов).

Примечание.

Прилагательные подобный и похожий близки по значению. Они указывают на сходство явлений предметов. Но прилагательное подобный обычно указывает на сходство структуры, внутренних свойств, а прилагательное похожий употребительнее при сравнении внешних признаков.

№ 59. Измените данные предложения, употребив в них прилагательные похож и подобен.

1) На Дальнем Востоке растет одно дерево. По внешнему виду оно напоминает березу, а по твердости железо. 2) Мозг дельфина очень напоминает мозг человека. 3) Кит — млекопитающее, но по внешнему виду он напоминает рыбу. 4) Труд истинного ученого — как горение. 5) Его стихи — как музыка. 6) Бериллий по внешнему виду напоминает алюминий. 7) Его дом как гостиница.

10.	Пальто мне коротко.
Комната мала для занятий.

№ 60. Прочитайте предложения слева и справа. Какой признак — абсолютный или относительный — выражают краткие прилагательные?

1) Мой сын еще очень маленький, ему 3 года.   2) Статья была большая, но читалась легко.   3) В старой части города улицы узкие и кривые. 4) Это платье — короткое. Такие носят в этом сезоне.

1) Ему, правда, уже десять лет, но он еще мал для таких походов. 2) К сожалению Ваша статья велика для нашего журнала, ее нужно бы сократить. 3) Улицы старой части города стали узки для транспорта. 4) Это платье тебе коротко. Нужно отпустить его.

№ 61. Прочитайте предложения. Какая именная группа употребляется с прилагательными при указании на несоответствие
размера одежды, какая — при указании на все другие несоответ-
ствия?

I. 1) Рукава пальто тебе длинны, а само пальто узковато тебе в плечах. 2) Туфли мне малы и жмут ногу. 3) Костюм тебе широк, а брюки коротки. 4) Эта шляпа ему явно велика, сползает на лоб и на уши.

II. 1) Эта комната мала для занятий спортом. 2) День сегодня холоден для прогулок. 3) Эти каблуки высоки для тебя, тебе нужны пониже. 4) Подобные задачи еще трудны для первокурсников. 5) Площадка несколько велика для этого. 6) Я считаю, что это платье чересчур нарядно для работы. 7) А для командира я уже не гожусь, стар (В. Катаев).

Примечание.

1. Краткие прилагательные со значением величины, размера, интенсивности, возраста и всего другого, что может быть измерено, в сочетании с группами дат. п. без пр. и для + род. п. обозначают признак относительный, актуальный только по отношению к данному объекту. Употребление полной формы характерно для просторечия.

2. При несоответствии размеров одежды (мал, велик, короток, длинен, широк, узок)существительное при прилагательном употребляется в дат. п. (костюм ему мал)при всех других несоответствиях употребляется группа для +род. п. (комната мала для спортивных занятий, работа трудна для 1 курса).

№ 62. Вместо точек вставьте одно из прилагательных, указывающих на несоответствие размера одежды.

1) Этот костюм … Андрею. 2) Покажите мне другую шляпу. Эта мне …. 3) Малыш уже вырос и ботиночки стали … ему. 4) Ты очень похудела и теперь юбка … тебе. 5) Платье очень красивое, но к сожалению, … мне. 6) Рубашка … мне в плечах. 7) Твои перчатки ей ….

№ 63. Из двух предложений составьте одно по образцу.

Образец: Эта комната маленькая. В ней нельзя заниматься спортом. — Эта комната мала для спортивных занятий.

1) Эти упражнения сложные. Неопытный гимнаст их не выполнит. 2) Эта ваза дорогая. Мы не сможем ее купить. 3) Стол очень низкий. Ребенку нельзя сидеть за этим столом. 4) Вода слишком горяча. В такой воде нельзя купаться. 5) Он уже очень старый. Он не может выполнять такую работу.

№ 64. Спишите предложения, ставя вместо точек слова из скобок в нужной форме.

1) Эта задача не …, но для первокурсников она еще … (трудная). 2) Река не очень …, но если ты плаваешь плохо, то для тебя она … (широкая). 3) Ты еще … для такой работы. Да и вообще ты … (молодой). 4) Запах этих духов несколько … для девушки (резковатый). 5) Вода в реке … для купания (хо-
лодная).

№ 65. Прочитайте предложения. Какой оборот употребляется для обозначения несоответствия признака действию?

1) Дед уже стар, чтобы охотиться. 2) Молод ты меня учить. 3) Он еще слаб, чтобы идти на занятия. 4) Мальчик еще мал, чтобы работать.

Примечание.

Некоторые прилагательные: стар, молод, мал, реже — слаб,присоединяют к себе инфинитив или инфинитивный оборот с союзом чтобы для выражения несоответствия признака субъекта действию: стар работать, мала смотреть такие фильмы, слаб, чтобы вставать …Другие прилагательные выступают в аналогичной по значению модели с наречием слишком: книга слишком уникальна, чтобы выдавать из библиотеки на дом. См. раздел «Некоторые случаи синонимики кратких и полных форм прилагательных», модель 22 е.

№ 66. Из двух предложений составьте одно с кратким прилагательным.

Образец: Он очень слабый. Он не может нести такую тяжесть. — Он очень слаб, чтобы нести такую тяжесть.

1) Ты еще маленький. Тебе рано ходить в школу. 2) Бабушка уже старенькая. Ей трудно работать в поле. 3) Николай очень молодой. Он не может еще руководить такой работой.

IIБ. СЛУЧАИ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО УПОТРЕБЛЕНИЯ КРАТКИХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В НЕСВЯЗАННОЙ ФОРМЕ

11.	Это интересно. Все понятно.
Остальное известно.

№ 67. Прочитайте предложения. Определите субъект.

1) То, что вы рассказываете, необычайно интересно (А. Чаковский). 2) Но это неверно (из газеты). 3) Всё, кроме глаз, было понятно Лене в его внешности… (А. Чаковский). 4) И вот что еще важно и ново: закрепляя право граждан на доступное бесплатное лечение, закон впервые говорит и об их обязанности (Г. Петровский). 5) И что любопытно: те, кто не прислушался к совету, оказывались в проигрыше («Ог.»). 6) А насколько серьезно остальное? (Н. М.). 7) Важно другое (из газет). 8) Одно несомненно: эксперимент удался.

Примечание.

1. При субъекте, выраженном местоимениями то, это, что, вот что, всё, одно, другое,а также прилагательными и порядковыми числительными остальное, последнее, первое, второе
и т. д., в предикате употребляется краткое прилагательное.

2. В случае, если прилагательное не образует краткой формы, в этой модели может выступать полная форма: Что же главное в этом проекте? (Э. Диков).

3. В редких случаях полная форма встречается в препозиции субъекта: Интересное в этом проекте то, что трасса будет совершенно прямая («Известия»).

№ 68. Прочитайте и спишите сочетания, изменяя их по данному образцу.

Образец: Задача легкая. — Это легко.

1) Явление загадочное — это …. 2) Факты интересные. — Все это …. 3) Успехи несомненные. — Вот что …. 4) Последний пункт плана особенно важный. — Последнее …. 5) Явление очень знаменательное. — … другое. 6) Книжка любопыт-
ная. — Что …?

№ 69. Спишите предложения; данные в скобках прилагательные ставьте в нужной форме.

1) И вот что …: первые советы в Печорском крае возникли здесь, в Ижемском районе (интересный). 2) Чрезвычайно — и то, что грамоты найдены именно в Новгороде (важный)(В. Янин). 3) Мы всегда судим о литературе не по низким и позорным образцам, а по тому, что в ней … и … (сильный, высокий)(Т. М.). 4) Это не так …, как кажется на первый взгляд (очевидный)(А. Леонтьев).

№ 70. Составьте предложения с прилагательными: существенный, правдоподобный, логичный, правильный, естественный, опасный, удивительный. Используйте в качестве субъекта местоимения, числительные и прилагательные: это, то, вот что, что, всё, одно, первое, остальное, другое.

12.	Такой вопрос закономерен.
Подобные явления очень сложны.

№ 71. Прочитайте предложения. Какие слова выступают в роли определения к субъекту? Выпишите их.

1) Такие находки теперь очень редки (из газеты). 2) Как пра­вило, подобные задачи довольно просты. (Н. и Ж.). 3) А какое дело не сложно, пока оно не раскрыто (М. Ланской)? 4) Каждая из них, взятая в отдельности, была почти безвредна (Ю. Семин). 5) Такого рода превращения не так редки. 6) Всякая работа трудна до времени, пока ее не полюбишь (М. Горький).

Примечание.

Если при субъекте имеется определение, выраженное словами: такой, какой, всякий, каждый, подобный, аналогичный в предикате выступает краткое прилагательное.

№ 72. Спишите предложения, используя прилагательные из ско­бок.

1) Такое объяснение само по себе не … (новый)(Г. Покровский). 2) Такой мотор … в работе (безотказный)(Н. и Ж.). 3) По­добный путь … для многих (характерный)(«Ог.»). 4) Так ли уж … подобное предположение? (фантастичный)(Н. и Ж.). 5) Ана­логичные ошибки, к сожалению, очень … (частый). 6) Всякие люди … (интересный). 7)…каждая деталь (любопытный).

№ 73. Вместо точек вставьте соответствующее определение.

1) Известен … опыт. 2) … случаи крайне редки. 3) … работа хороша. 4) … прием исследования закономерен. 5) А … метод очень удобен. 6) … истинно народная мелодия оригинальна. 7) … движение юной гимнастки безупречно. 8) … заболевания довольно часты. 9) … разговоры просто не интересны.

Слова для справок: подобный, такой, всякий, каждый, аналогичный, любой.

№ 74. Составьте предложения со следующими словосочетаниями в качестве субъекта и краткими прилагательными в роли предиката.

Такого рода случаи …; подобные решения …; аналогичные симптомы …; такие желания …; каждое слово …; всякие разговоры ….

13.	Задача нерешима.

№ 75. Прочитайте предложения. Выпишите несколько отглагольных прилагательных, употребленных здесь в роли предиката.
С помощью каких суффиксов они образованы?

1) Попытки нарисовать картину будущей истории человечества во всех деталях неосуществимы. Это мыслимо только в художественном, научно-фантастическом произведении (И. Бесту­жев-Лада). 2) Животворные силы природы неиссякаемы (И. Аки­мушкин). 3) Авторитет старейшины физиологов был непререкаем (А. Шварц). 4) Ученые верили: гены изменимы, человек в силах изменить наследственность (С. Сойфер).

Примечание.

1. Отглагольные прилагательные с суффиксами -им, -ем, ‑ом (неведомый)в функции предиката выступают в краткой форме.

2. Некоторые очень редкие прилагательные этой группы закрепились в употреблении как в краткой, так и в полной форме: непроходимый, труднопроходимый и др. Например: Я увидел гряду голых ужасов; Правда, дорога труднопроходимая, но я так и не поднялся туда ни разу (Ф. Искандер).

Но обычно употребление этой группы прилагательных в функции предиката в полной форме характерно для просторечия: Организм у меня самый обыкновенный, но он от головы зависимый (В. Кожевников).

№ 76. Измените данные предложения по образцу, используйте краткие прилагательные.

Образец: Эту задачу нельзя решить. — Эта задача нерешима.

1) Эту теорему нельзя доказать (доказуемый). 2) Я понял, что нельзя победить крестьянское любопытство (непобедимый). 3) Истину нельзя делить (делимый). 4) Их планы нельзя было примирить (непримиримый). 5) Разве это можно Допустить? (допустимый). 6) Там бананов не знали (неведомый). 7) Будем надеяться, что все эти трудности можно преодолеть (преодолимый). 8) Можно принять наиболее характерные типы его деления (приемлемый). 9) Эту болезнь можно излечить (излечимый).

№ 77. Составьте и запишите предложения со следующими прилагательными в роли предиката (в любом роде и числе).

Немыслим, различим, неоспорим, объясним, незаменим, ма­ло­управляем, неутомим, излечим.

14.	Он влюблен. Я занят.

№ 78. Прочитайте предложения. От каких глаголов образованы прилагательные, выступающие в функции предиката? Выпишите их в краткой форме и напишите рядом полную форму, например: влюблен — влюбленный. Какую часть речи по своей морфологической характеристике напоминают эти прилагательные?

1) Катя сегодня безразлична ко всем и ко всему на свете,
сосредоточена на каких-то своих переживаниях (Л. Лубнин). 2) А вы женаты? (В. Кожевников). 3) Он не раз пытался убедить себя в том, что влюблен (А. Чаковский). 4) Пятницкий был возбужден, шумно одобрял лозунги «Вся власть Советам!» (П. Казь­мин). 5) Симонюк считал, что все люди в той или иной степени обязаны ему по гроб жизни (А. Чаковский). 6) Замечательные работы он выполнял лишь одной левой половиной мозга, так как правая была атрофирована (К. Платонов). 7) Он был растерян … (Н. Жаркова). 8) Он был весьма взволнован и рассказал мне… («Ог.»).

Примечание.

1. Отглагольные прилагательные, образованные от возврат­ных глаголов (женился — женат, оделся — одет, занялся — занят, влюбился — влюблен, взволновался — взволнован, атрофировался — атрофирован и т. п.), близки к страдательным причастиям прошедшего времени, в частности, имея в полной форме -НН-, в краткой сохраняют только -Н-. Сравните у прилагательных: длинный — длинна, ценный — ценны. Подобно страдательным причастиям они употребляются в роли предиката в краткой форме.

2. В случае, когда прилагательное образовано от глагола, обозначающего эмоциональное состояние человека: возбужденный, взволнованный, восхищенный и др., в сочетании со словами типа глаза, голос, взгляд, слова и т. п. в роли предиката выступает полное прилагательное: Внезапно в ночи раздались голоса: голоса были возбужденные (Н. Столяров); Я встретил его взгляд: глаза восхищенные.

3. В остальных случаях употребление полного прилагательного вместо краткого стилистически маркировано, оно характерно для просторечия и используется писателем в целях речевой характеристики персонажа. Например: — Он влюбленный.

Список причастий-прилагательных, выступающих
в функции предиката обычно в краткой форме:

атрофирован, взволнован, влюблен, возбужден, восхищен,
женат, занят, изумлен, обеспокоен, обязан, ограничен, обут, одет, поражен, разут, раздет, раздражен, растерян, сосредоточен, убежден, уверен, удивлен, удовлетворен, умыт и др.

№ 79. Замените сочетание с глаголом сочетанием с краткими прилагательными.

Образец: Она сосредоточилась на этой мысли. — Она была сосредоточена на этой мысли.

1) Он растерялся. 2) Он не обеспокоился. 3) Даже родители поразились несправедливостью («Лит. газ.»). 4) Катя влюбилась. 5) Ребенок умылся и оделся. 6) Андрей женился.

№ 80. Составьте предложения с некоторыми из данных ниже причастных прилагательных в роли предиката.

Пораженный, расширенный, изумленный, одетый, раздетый, занятый, атрофированный, влюбленный, женатый, уверенный, обязанный, взволнованный, сосредоточенный, ограниченный.

15.	Тиха украинская ночь.
Интересны стихи, написанные молодым поэтом.

№ 81. Прочитайте предложения. Определите, где по отношению к субъекту находится предикат. Каковы типы определений к субъекту (согласованное, несогласованное, придаточное предложение и т. д.).

I. 1) Грозен и страшен предзимний месяц ноябрь на Охотском море («Правда»). 2) Поразительно, как бесчеловечны грубые люди! (из газеты). 3) Герои этой пьесы — подлинные люди, подлинны и основные события (А. Сальенский). 4) Очень интересно поэтическое издание — антология «Песня, ставшая книгой» (Н. и Ж.). 5) До чего же огромна эта птица (И. Акимушкин). 6) Здесь интересно одно—сопоставление (Н. и Ж.).

II. I) Интересны станки, на которых обрабатываются эти детали. 2) Прочна любовь, прошедшая такие испытания (Н. Хохлов). 3) Глухи порой звонки, которые будят тебя (Б. Гусев). 4) Многочисленны методы, включающие студента в круговорот научного поиска (из газеты).

III. 1) Нелеп спор о том, что «выше» — Джотто или Тициан (И. Эренбург). 2) Прекрасно стремление к познанию истины. 3) Интересна работа по определению возбудителей ряда заболеваний. 4) Глядя на архаическую Нике, видишь, насколько смешны разговоры о «примитивности» мастеров VI века (И. Эренбург).

Примечание.

Предикат выступает всегда в краткой форме, если он находится в препозиции к субъекту, имеющему как несогласованное (III), так и согласованное определение, причем согласованное определение может быть выражено как одиночным прилагательным, так и несколькими прилагательными. В роли определения могут быть также придаточные предложения и причастный оборот.

№ 82. Измените порядок слов в данных ниже предложениях, поставив предикат перед группой субъекта. Какую форму прилагательного вы используете?