Предостережения и побочные эффекты

Прежде чем читать эту главу, “сфотографируйте” мысленно картинку с названием (Глава 13). Представьте картинку на мысленном экране прямо перед собой и продолжайте чтение.

Поскольку при повышении активности внутреннего разума происходит автоматическое повышение возможностей человека (причём как на умственном, так и на физическом уровне), то нелишне будет разобраться, какие ограничения в применении полученных навыков есть в данной системе.

Первое, самое важное предостережение, о котором я упоминаю в каждой группе, где люди осваивают голографическую память (ГП) и активный разум (АР), это парадокс обоюдоострого исполнения желаний. Почему парадокс? Потому что для многих исполнение желаний кажется чем-то нереальным.

Да, практика показывает, что желания исполняются, причём очень и очень многие, может быть – даже все. Только не всегда в той форме, в какой мы бы того хотели. А у многих людей вообще шиворот-навыворот. Это надо иметь в виду и максимально конкретизировать свои цели, особенно выставляемые в состоянии активного разума.

Почему обоюдоострый? Потому что желания, направленные во вне, по отношению к другим людям, объектам или явлениям внешнего мира, сбываются, как правило, в обе стороны – и во вне, и в отношении самого желающего. Поэтому, если кто-то желает конкуренту разорения – надо знать (нет, не верить – а твёрдо знать) что это желание в одинаковой степени будет работать и на самого желающего. Это как модуль в математике – нет ни плюсов, ни минусов – только конкретное числовое значение. Так и желание – оно работает на всю систему – на желающего и на того, на кого оно направлялось этим самым желающим.

Поэтому, если вам нужно стать лучшим в спорте или в учёбе в своём классе, то оптимально брать настрои на повышение своего уровня. Некоторые недальновидные люди (как взрослые, так и дети) тратят свою умственную активность на зависть, злобу по отношению к более успешным одноклассникам (конкурентам по бизнесу), желают им всяческих неприятностей, тем самым снижая свой собственный потенциал. Рекомендуется как можно меньше испытывать негативных эмоций по отношению к другим (в идеале вообще отказаться от негативных мыслей), а больше времени и сил уделять повышению своего уровня.

Второе ограничение, которое нужно знать, если вы пользуетесь состоянием сверхобучаемости, касается настроев на вхождение в образы конкретных людей. Когда люди берут такие настрои, то у многих при этом меняются не только манера говорить или держать себя, не только строй мышления, но и походка. Вплоть до прихрамывания, изменения осанки. Это наводит на мысль, что, возможно, не стоит много раз брать образ человека полностью, а ограничиться только отдельными чертами или свойствами его личности:

– * я отвечаю у доски так же хорошо, как Наташа Т.

– * я выступаю как капитан команды КВН Т.

– * я играю как Майкл Джордан Т.

– * я веду шоу как Андрей Малахов Т.

Эта мера предосторожности нужна для того, чтобы не перетянуть на себя какие-либо нежелательные качества психики или телесные моменты с другого человека.

В настоящее время мы не можем с уверенностью сказать абсолютно для вех, какова вероятность таких последствий. Да, для большинства пользователей она сравнительно невелика, и всё же я считаю своим долгом предупредить об ограничениях во вхождении в образы конкретных людей: рекомендуется делать это не более 1 – 2 раз подряд, а следом обязательно взять другой настрой для нейтрализации возможного эффекта последействия предыдущего настроя. Например, после настроя “* я Майкл Джордан Т” рекомендуется взять настрой:

– * я Коля Иванов (проговаривается своё имя), успешный, целеустремлённый, высокоэффективный баскетболист, быстро восстанавливаюсь и с каждой игрой выступаю всё лучше и лучше Т.

Вопрос о побочных эффектах мне на курсах и вводных лекциях задают достаточно часто, так как люди привыкли, что у любого сильнодействующего средства обычно есть и побочные эффекты. Так, у снотворного побочным эффектом может быть снижение умственной деятельности, бодрости на следующий день, а у препаратов, стимулирующих мозговое кровообращение – эффект “отката” после прекращения их приёма и т.п.

Но давайте заглянем в суть явления: одно дело, когда человек использует хим.препараты, опирается на внешние средства, и совершенно другое, когда он осваивает естественные возможности своего разума и тела.

Это как если бы маленький ребёнок, для того, чтобы не падать и не ударяться, стал пользоваться “ходиками” не только в процессе освоения ходьбы, а вообще по жизни. Такие внешние опоры принято называть “костылями”. Да, самому ходить трудно, но именно так ребёнок становится сильнее, его вестибулярный аппарат тренируется, в результате он всё увереннее может ходить, бегать, прыгать. Использование внешних стимуляторов, будь то снотворное или бодрящая кружка кофе по утрам не позволяет тренироваться и развиваться внутренним, естественным возможностям человека.

И, тем не менее, побочные эффекты есть и у состояния сверхобучаемости, правда, положительные. Самый простой и часто встречающийся эффект – комплексная гармонизация психики. Довольно часто я наблюдаю приятные перемены, происходящие с людьми, когда встречаю их через несколько месяцев после прохождения курса: неуверенные, робкие, чрезмерно зажатые и застенчивые становятся более гармоничными, уверенно себя держат и свободно общаются.

Причём для них это становится вполне естественным: взяв несколько раз настрои на свободу общения (уверенность и подобные им) они совершенно естественным образом начинают общаться и вести себя более гармонично, получая от этого истинное наслаждение там, где раньше бы получали только стресс и дискомфорт.

Более быстрое восстановление сил – ещё один побочный эффект, который проявляется, если человек достаточно часто практикует настрои на отдых и на сон. Люди отмечают сокращение необходимого количества ночного сна в среднем на полчаса.

И самым интересным эффектом для многих становится повышение уровня работы интуиции, умение отличать интуицию от воображаемого или желаемого.

Выполните упражнение на концентрацию №1, вспомните титульную картинку этой главы, затем представьте светящуюся плоскость голограммы, проговорите настрой:

– У меня идёт осмысление прочитанного (и выполненных упражнений) и это способствует эффективному пониманию и освоению написанного.

Проговорив настрой, просто 1 – 2 минуты подержите в своём воображении контур голограммы, сохраняя внутреннюю тишину, ощущая всё своё тело. Хоть с открытыми глазами, хоть с закрытыми, как вам удобнее.