Быстрое освоение иностранных языков

Прежде чем читать эту главу, “сфотографируйте” мысленно картинку с названием (Глава 17). Представьте картинку на мысленном экране прямо перед собой и продолжайте чтение.

Алгоритм действий для быстрого овладения иностранным языком так же прост, как и при повышении уровня навыков эффективного общения, но в то же время имеет некоторые особенности, поэтому я изложу его целиком.

Для гармоничного и быстрого овладения иностранным языком рекомендуется все приведённые пункты пройти в возможно более полном объёме.

1. Применение «Универсальной Формулы»

Перед занятиями на курсах или с репетитором рекомендуется брать предварительный настрой, к примеру:

– * я настраиваюсь на эффективное освоение английского языка Т.

Перебрать (в состоянии сверхобучаемости, разумеется) по возможности больше настроев на основные процессы деятельности при освоении языка: настрои типа “образ”, “действие” и “образ+действие”.

Не меньше трех настроев типа “образ”. Вообще по количеству перебираемых настроев нет никаких ограничений, как и по общему времени использования этого состояния. Это могут быть следующие настрои:

– * я англичанин Т.

Или: “я полиглот”, “я переводчик”, “я преподаватель английского языка”, “я Николай Павлович (называется имя и отчество конкретного знакомого специалиста)”, “я репетитор” и другие варианты.

Проделывать все выше- и нижеперечисленные упражнения можно не только специально отводя для этого время, но и при выполнении обычной домашней работы по английскому (или любому другому) языку или при тренировке разговорных навыков с кем-то из друзей или с репетитором. Можно брать настрои во время ответов на занятиях в классе, на курсах. Не желательно брать новые (не опробованные вами ранее) настрои при контрольных работах во избежание эффекта торможения, который может возникнуть, если человек впервые выполняет какую-либо деятельность с применением нового для себя настроя. Здесь и далее я буду упоминать английский язык для краткости изложения. С таким же успехом я мог бы называть итальянский, французский или любой другой язык. Алгоритм подходит для изучения любого языка.

Примеры разных настроев типа “действие”:

– * я свободно говорю по-английски Т.

Или: “я быстро говорю по-английски”, “я дословно перевожу текст”, “я делаю литературный перевод текста”, “я свободно понимаю смысл”, “я говорю идеально правильно (грамотно)”, “я слышу все слова и понимаю диалог (песню)” и другие настрои.

В последнем настрое не зря есть словосочетание “слышу все слова”. В наших взаимоотношения с иностранным языком есть много парадоксальных моментов, которые обычно работают не на нас, а против. К ним относится барьер восприятия другого языка. Многие люди просто не слышат часть слов, хотя они произносятся достаточно отчётливо, пока не избавятся от этих барьеров.

После того, как я сам стал вести занятия по иностранным языкам, на которых (кроме всего прочего) помогал другим убирать эти блоки и, соответственно, убирал их у себя, я стал слышать то, что раньше просто пролетало мимо моих ушей. Так, на следующий день после одного из таких занятий я мимолётом услышал слова песни «Сувенир» в исполнении Демиса Русиса:

I close my eyes and see your face

Я испытал самый настоящий шок – только вчера мы убирали блоки на восприятие английской речи, а сегодня я слышу эту строчку на английском, но понимаю, как на родном языке… И это при том, что раньше я много раз слышал эту песню, но такого свободного понимания у меня даже близко не было.

Берём несколько настроев типа “образ плюс действие”:

– * я профессиональный переводчик, быстро перевожу текст (речь, диалог) Т.

Или: “я лингвист, нахожу ошибки в построении предложений (во временных формах глаголов)”, “я англичанин (американец, австралиец, переводчик, репетитор, гид), свободно говорю по-английски”.

Можно просто соединять настрои первого типа с настроями второго типа. Главное, чтобы они подходили к той деятельности, для которой вы их используете в данный момент.

Относительно необходимости правильной формулировки настроя в состоянии сверхобучаемости есть две полярные точки зрения. Одни считают, что необходимо максимально точно формулировать настрой, другие наоборот, считают достаточным одно лишь вхождение в это уникальное состояние, а формулировка большого значения не имеет. Комплексное включение процессов на сознательном и бессознательном уровне вкупе с синхронизацией работы коры больших полушарий само сделает своё дело.

Я считаю, что оба подхода имеют место. Важно только найти, какой из них лучше подходит в той или иной ситуации конкретному человеку. А это уже задача именно этого самого конкретного человека. Но на этапе выработки мышления желательно пройти весь перечисленный комплекс действий.

2. Обучение «вживую»

Если перенимать навык математического мышления лучше у гениальных математиков (или у очень хороших преподавателей математики), то с иностранным языком намного проще. Может подойти практически любой иностранец, говорящий в вашем присутствии на своём родном языке (естественно, при условии, что вы изучаете именно этот язык, а сам носитель языка психически здоров). В состоянии сверхобучаемости берётся произвольный настрой:

– * я перенимаю навык свободного общения на английском (немецком и т.д.) языке Т.

Остальные составляющие совпадают с теми пунктами, которые мы подробно разобрали в главе про считывание навыков эффективного общения. Можно просто находиться рядом с иностранцем – вы едете в одной маршрутке или в вашем присутствии с ним кто-то общается.

Не лишне ещё раз уточнить, что для данной техники лучше всего подходит именно непосредственное взаимодействие. Просмотр фильмов или прослушивание аудиокассет, безусловно, полезно, но даёт гораздо меньший эффект.

Аудиокассеты могут очень хорошо помочь при комплексном подходе к освоению иностранного языка. Особенно когда необходимо выработать более правильное произношение или построение фраз. Или когда вы проходите непосредственное обучение у того человека, чей голос звучит на этих аудиокассетах.