V. Критерии оценки конкурсных работ

5.1. Экспертная оценка проектов осуществляется по следующим критериям, с учетом методики работы над проектами:

- Соответствие требованиям Положения об Акции

- Актуальность и социальная значимость решаемых проблем;

-Анализ разнообразной источников информации по выбранной проблеме;

-Юридическая правомерность предложений и действий команды в ходе проектной деятельности;

- Самостоятельность разработки проекта;

-Взаимодействие с государственными органами, социальными партнерами, организациями и группами граждан;

- Реалистичность, экономичность и перспективность реализации проекта;

-Нацеленность на достижение практического результата, эффективность действий по реализации социального проекта.

VI. Подведение итогов Акции и награждение

6.1 Все команды участники финала получают диплом за участие В Акции;

6.2 Координаторы социальных проектов отмечаются Грамотами.

6.3 Отдельные команды и участники могут награждаться поощрительными грамотами и призами.

VII. Контактная информация

ГБОУ ДОД ДДЮТ «На Ленской»

Тихова Мария Александровна, руководитель ОЭП, тел.524-08-43.

Приложение 1

Заявка

На участие в республиканском этапе XIV Всероссийской акции

«Я - гражданин России» в 2015 – 2016 учебном году

№	Название социального проекта	Полное название учреждения или организации, участника районного этапа	Номинация	Адрес учреждения или организации, участника районного этапа (с индексом), электронный адрес
1.
2.

Координаторы проекта (ФИО):

Подпись руководителя учреждения,

организации

Приложение 2

Методика работы команд

Над социальными проектами в рамках Всероссийской Акции

«Я – гражданин России»

Стадия. Подготовка обучающихся к работе над проектом.

Ее целью является проверка знаний и умений школьников, необходимых для социально-значимой деятельности, формирование представлений о современном этапе и перспективах развития района, города, региона. В ходе беседы, организованной педагогом, актуализируются знания обучающихся о структуре органов государственной и местной власти, проводится анализ нынешней ситуации на данной территории (насколько здесь органы власти реализуют интересы разных категорий населения).Итогом работы на этой стадии должны быть четко сформированные представления обучающихся о деятельности различных ветвей власти, сферах их ответственности, специфике работы и полномочиях законодательных органов; навыки делового общения, анализа разнородных материалов (статистики, СМИ, нормативных актов и др.).