Порядок проведения районного тура олимпиады для учащихся 8-9 классов

3.1. Сроки проведения:

Школьный этап — декабрь-февраль (проводится на базе школ)

Районный тур — март (проводится на базе ДДЮТ «На Ленской», Ржевской библиотеки и ГБОУ№177)

3.2. Районный тур проводится по аналогии с региональным этапом и включает конкурсные испытания, направленные на выявление уровня

· краеведческих знаний школьников (в пределах базовых программ учебного предмета «История и культура Санкт-Петербурга»)

· сформированности умения работать с различными письменными краеведческими источниками (справочники, энциклопедии, путеводители и пр.)

· сформированности умения исследовать памятники истории и культуры Санкт-Петербурга (здания, мемориальные комплексы, памятные знаки, предметы музейных коллекций), «считывать» информацию, которую несут материальные объекты культурного наследия города

3.3. Районный тур для учащихся 8-9 классов состоит из трех этапов и включает:

1этап — тестирование по краеведению (тесты для 8-х классов охватывают историю нашего края с древнейших времен до конца XIX века, для 9-х классов — до конца XX века). Проводится 3 марта 2016 года в 14-00 в ГБОУ №177. Продолжительность тестирования – 45 мин. Пользоваться какими-либо источниками информации (книги, интернет, сотовая связь) во время тестирования запрещается.

2 этап — мини-исследование, нацеленное на выявление уровня сформированности у школьников умения работать с различными краеведческими источниками. Тур проводится 3 марта 2016 года в Ржевской библиотеке (Индустриальный 35, корп.1) в 16 часов. Участники получают исследовательское задание, которое выполняется в течение 60 мин. Во время выполнения работы участники могут пользоваться историко-краеведческой литературой, предоставленной организаторами олимпиады (справочники, энциклопедии, путеводители, карты Санкт-Петербурга). 3.4. К участию в 3 этапе — музейном и городском ориентировании, допускаются первые 10 участников (5 учеников 8 класса и 5 учеников 9 класса), набравшие в 1 и 2 этапах наибольшее число баллов.

3.5. Этап «Музейное и городское ориентирование» проводится 12 марта 2016 года. Старт конкурсного испытания – 10.00.

Задания музейного ориентирования носят индивидуальный характер, задания городского ориентирования – командный (выявляются коммуникативные умения школьников, а также умения взаимодействовать в группе).

Конкурсное испытание предполагает исследование одного музейного объекта и нескольких городских объектов (здание, скульптура, локальное городское пространство).

Во время путешествия разрешается пользоваться картой города, которая предоставляется организаторами олимпиады. Пользоваться какими-либо письменными источниками информации (книги, интернет, сотовая связь) во время музейного и городского ориентирования запрещается: исследование может основываться лишь на самостоятельных наблюдениях участников и на результатах проведенных ими социологических опросов.

Результаты музейного и городского ориентирования участники представляют не только письменно (заполненные маршрутные листы), но и устно – в рамках общей командной презентации, место проведения которой будет указано позднее.

3.6. Победители 3 этапа – 6 человек (3 – ученика 8-го класса; 3 ученика 9-го класса; от одного образовательного учреждения не более 2 учащихся) направляются для участия в V региональной олимпиаде по краеведению школьников Петербурга.

3.7. Критерии оценки заданий, выполненных учащимися 8–9 классов:

3.7.1.

1 этап – тестирование – выявление уровня краеведческих знаний школьников. Оценивается правильный ответ:

· тестовых заданий группы «А» – от 0 до 1 балла;

· тестовых заданий группы «В» – от «0» до 4 баллов;

3.7.2.

2 этап – мини-исследование на заданную тему – определение уровня сформированности у участников умения работать с различными краеведческими источниками, умения грамотно и логично оформлять итоги проведенного исследования. Оценивается:

· точность и верность представляемой информации – до 4 баллов;

· полнота содержания – до 4 баллов;

· наличие ссылок на используемую литературу, списка литературы – до 2 баллов;

· наличие авторской позиции, авторского взгляда – до 4 баллов;

· наличие аргументации авторской позиции – до 4 баллов;

· стиль изложения – до 2 баллов;

· соблюдение норм русского языка, грамотность изложения – до 2 баллов.

3.7.3.

3 этап – ориентирование в музейном и городском пространстве – выявление уровня сформированности ориентировочных умений школьников, умения «считывать» информацию, заложенную в объектах культурного наследия. Оцениваются умения:

· ориентироваться в городском или музейном пространстве, находить нужный объект – 1 балл

· «считывать» с объекта видимую информацию (мемориальные доски, информационные доски и др.) – до 2 балов

· находить «скрытую» информацию об объекте (исследуя детали памятника, расспрашивая горожан и пр.) – до 4 баллов

· высказывать аргументированные версии, предположения, используя полученную информацию, а также знания, полученные ранее – до 5 баллов.

Максимальный балл зависит от количества исследованных объектов.