 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Срок исполнения:___________________________________________________________________________________________
|
|
| Показатели развития | Фамилия, имя, возраст ребенка | Примечание | ||||||||||||||||||||
| Антонов Евгений | Алексеев Кирилл | Арнст Сергей | Бердышева Валентина | Базыкин Владимир | Горбунов Роман | Захарова Виктория | Жигалова Ксения | Калягина Елена | Морозов Андрей | Марченко Кристина | Останин Артур | Петров Даниил | Рак Сергей | Синейкин Павел | Тропин Владислав | Шмелёва Анастасия | Ядаринкин Илья | Якимов Павел | ||||
| Побуждения | ||||||||||||||||||||||
| Потребность в ежедневной двигательной деятельности | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Интерес к физической культуре и спорту, отдельным достижениям в области спорта | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол) | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Знания, представления | ||||||||||||||||||||||
| Виды спорта и спортивных игр | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Умения, навыки | ||||||||||||||||||||||
| Сохранять правильную осанку в различных видах деятельности | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Соблюдать заданный темп в ходьбе и беге | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Совершать активные движения кисти руки при броске | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Быстро перестраиваться на месте и во время движения | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Равняться в колонне, шеренге, круге; выполнять упражнения ритмично, в указанном воспитателем темпе | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Проявлять физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Поддерживать статическое и динамическое равновесие | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Двигаться координирование, в том числе при ориентировке в пространстве | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Участвовать в разнообразных подвижных играх (в том числе играх с элементами соревнования) | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Сочетать разбег с отталкиванием в прыжках на мягкое покрытие, в длину и высоту с разбега | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Перелезать с пролета на пролет гимнастической стенки по диагонали | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Придумывать варианты игр, комбинировать движения, проявляя творческие способности | н | |||||||||||||||||||||
| к | ||||||||||||||||||||||
| Организовывать подвижные игры | н | |||||||||||||||||||||
| к |
Критерии оценки показателей:
1. Побуждения: устойчивые (4б); неустойчивые (3б); ситуативные (2б); не проявляет (1б).
2. Знания, представления: четкие, содержательные, системные (4б); четкие, краткие (3б); отрывочные, фрагментарные (2б); не оформлены (1б).
3. Умения, навыки: выполняет самостоятельно (4б); выполняет с помощью взрослого (3б); выполняет в общей со взрослым деятельности (2б); не выполняет (1б).
Характеристики достижений (вносятся в примечание): легкость, точность, выразительность, красота, грациозность, ловкость, сила, выносливость, гибкость, координированность движений; осознанность, проявления самоконтроля, самооценки; пытливость, сообразительность, проявления нравственных, эстетических, познавательных чувств; опора на собственный опыт, творческие проявления.
Направление педагогической работы «Социально – личностное развитие»
Блок «Педагогическая диагностика»
Образовательная область «Социализация»
Раздел: «Развитие игровой деятельности»
Дата публикования: 2015-11-01; Прочитано: 364 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
