Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
p По мере развития человечества потребности непрерывно усложняются и разнообразятся.
p По мере развития человеческого общества потребности непрерывно разнообразятся, усложняются, «возвышаются» над прежним уровнем.
p Является одним из общих экономических законов, который выражает качественную и количественную направленность развития личных, коллективных и общественных потребностей.
p С каждым этапом в развитии орудий труда общественное производство выходит на новый уровень развития и соответственно подталкивает развитие потребностей к более высокому уровню.
p Скачок в развитии орудий труда привел к росту материального потребления. Возникли общественные потребности – политические, художественные, литературные и др.; в философском мировоззрении, которое сменило религиозное.
p Максимальное развитие потребностей с целью выявления, развития и реализации индивидуальности каждого человека.
p Все биологические потребности человека имеют свои пределы. Есть и общественные пределы потребностей - биологических, социальных, материальных, духовных. Они обусловлены конкретно-историческим уровнем развития общества - уровнем жизни, который считается достойным в данном обществе при достигнутом технико-технологическом и культурном развитии.
p Понятие «возвышение» связано не с количественным умножением, а с качественным совершенствованием потребностей.
p Чем более культурно развит индивид, тем в более разнообразные отношения он вступает с действительностью и тем богаче структура его потребностей.
Тема 5.3.
Классификация потребностей.
Биологические и социальные потребности
p Биологические - те, которые необходимы для нормального функционирования человеческого тела: потребности питания и выделения, воспроизводства человеческого рода, физического развития, поддержания здоровья, общения с природой.
p В отличие от животных нужд биологические потребности человека приобрели способность к развитию по мере их удовлетворения.
p Социальные потребности человека: преобразовательные, познавательные, ценностно-ориентационные, коммуникативные (потребности общения), художественные. Они в совокупности и определяют человека как социальное существо, как личность, а общество как самодостаточное образование.
p Исходя из базовых потребностей, индивид реализует все социальные потребности в составе групп, объединений людей
Дата публикования: 2015-11-01; Прочитано: 196 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!