Учебно-методическое обеспечение. Виды самостоятельной работы:

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Виды самостоятельной работы:

Ø изучение нормативного материала, материалов практики, основной и дополнительной литературы в целях самоподготовки;

Ø конспектирование материалов научной и учебной литературы по указанию преподавателя;

Ø решение тестов по заданию преподавателя;

Ø подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме;

Ø подготовка докладов и презентаций.

Формы текущего контроля:

v опрос;

v проверка конспектов;

v проверка подготовленности к интерактивным занятиям;

v тестирование;

v контрольная работа.

Форма рубежного контроля – письменная контрольная работа.

Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины – зачет.

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно с ежегодным обновлением банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся

Модуль 1

Тема 1. Понятие, предмет и задачи курса «Теория и методика обучения праву»

Понятие, предмет и задачи курса «Теория и методика обучения праву». Роль методики в решении учителем права педагогических задач. Цели, предмет и задачи курса права в школе. Методические проблемы правового обучения и воспитания. Взаимосвязь методики преподавания права с другими науками. Связь методики с юридическими науками. Связь методики с педагогикой. Связь методики с психологией. Связь методики с дидактикой. Источники «Теории и методики обучения праву».

Тема 2. История становления права как учебной дисциплины

Истоки юридического образования в России. Изменения в системе правового образования России. История становления правового воспитания в отечественном образовании. Роль зарубежных и отечественных ученых в становлении и развитии права как учебной дисциплины.

Тема 3. Российские и международные документы по образованию

Государственный стандарт и базовое содержание правового образования.
Задачи и функции государственного стандарта правового образования. Концепция школьного правового образования, структура стандарта. Содержательный аспект. Дисциплины правового цикла в базисном учебном плане общеобразовательной школе. Федеральные программы.
Структурно-функциональный анализ программ. Проблема содержания и преподавания права в школьном курсе. Требования к программам.

Модуль 2