Оценивание работы

Лабораторная работа № 8

по курсу «Методика преподавания информатики»

Тема: «Обучение работе с базами данных»

Цель: ознакомиться с методикой обучения учащихся работе с базами данных; разработать фрагмент урока информатики.

Ожидаемые результаты

Студенты должны знать:

­– содержание, требования к подготовке учащихся по теме «Обработка информации в СУБД»;

– возможности систем управления базами данных по обработке информации;

уметь:

– использовать СУБД для создания баз данных и работы с ними;

– разрабатывать фрагмент урока информатики.

Задания

Задание 1. Заполните таблицу с требованиями к изучению темы «Обработка информации в СУБД» (11 класс). Для этого откройте школьную учебную программу и найдите сведения по указанной теме.

Класс	11 класс
Название темы	Обработка информации в СУБД
Кол-во часов
Цели
Изучаемые понятия (учащиеся должны знать)
Формируемые умения (учащиеся должны уметь)

Задание 2. Ознакомьтесь с понятиями, которые изучают в данной теме.

Для этого откройте школьное пособие из папки 1_Сканированные школьные пособия. Просмотрите, какие понятия вводят в данной теме, в какой последовательности, как определяют каждое из понятий. Выпишите и выучите определения и объяснения следующих понятий:

	Понятие	Определение или объяснение
1.	База данных
2.	Реляционная модель организации информации в базах данных
3.	Система управления базами данных
4.	Настольные СУБД
5.	Серверные СУБД
6.	Основные объекты базы данных
7.	Запись базы данных
8.	Поле базы данных
9.	Объект Таблица
10.	Объект Запрос
11.	Объект Форма
12.	Объект Отчет
13.	Этапы создания базы данных
14.	Типы данных в СУБД Access
15.	Построение Схемы данных
16.	Ключ (ключевое поле)
17.	Первичный ключ
18.	Внешний ключ
19.	Поиск информации в СУБД
20.	Сортировка записей в таблице
21.	Отчет

Задание 3. Откройте из папки 2_Базы данных файлы Европейские государства.mdb и Подписка.mdb. Ознакомьтесь с содержимым и структурой каждой базы данных. Подготовьте задания для учащихся, направленные на формирование умений работы с базами данных. Задания запишите в таблицу (несколько заданий к каждому пункту).

№	Задачи обработки информации в базах данных	Формулировки заданий, вопросы
По базе данных Европейские государства.mdb
1.	Просмотр таблицы данных
2.	Просмотр структуры базы данных
3.	Сортировка
4.	Поиск по простым условиям с помощью фильтров
5.	Поиск по составным условиям с помощью фильтров
6.	Поиск по простым условиям с помощью запросов
7.	Поиск по составным условиям с помощью запросов
8.	Подготовка и вывод отчета
По базе данных Подписка.mdb
9.	Изменение структуры базы данных (выбор ключевых полей, установление связей между таблицами)
10.	Создание формы
11.	Пополнение базы данных с помощью формы (добавление записей)
12.	Просмотр и редактирование базы данных с помощью формы

Указание к пункту 9. Связи между таблицами представлены на рисунке:

Указание к пункту 10. Разные варианты форм представлены на рисунках:

Задание 4. Выполните составленные вами задания.

Контрольные вопросы

1. Как в школьном курсе определяют понятия: «база данных», «система управления базами данных», «запись», «поле», «структура базы данных», «запрос», «сортировка»?

2. Каковы типовые задачи обработки информации в СУБД?

3. Какие типы полей можно указывать в базах данных?

4. Для чего служит ключевое поле и как его задать в базе данных?

5. Как представлена информация в реляционной базе данных?

6. Какие типы связей между таблицами существуют?

7. Как установить связи между таблицами?

8. Для чего используются формы? Какие способы разработки форм существуют?

9. С помощью каких средств можно организовать поиск информации в базе данных?

10. Из каких этапов состоит подготовка отчета?

Литература

1. Информатика VI –XI. Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения. – Мн.: НИО, 2009.– 22 с.

2. Информатика: учеб. пособие для 11-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Г.А. Заборовский, А.Е. Пупцев. – Минск: Нар. асвета, 2010. – 150 с.

3. Градобаева, И.Б. Microsoft Access: практические задания / И.Б. Градобаева, Е.А. Николаева. – 3-е изд. – Минск: Аверсэв, 2004. –­ 96 с.

Оценивание работы