Тема 5(СР).Понятие о фонетической транскрипции

Более сложные задания: 3.132, 3.133, 2.

Вопросы для самопроверки и задания

1. Решите лингвистические задачи из сб. Б.Ю. Нормана, дайте письменные ответы:

3.114;

3.115 (с. 85);

3.132;

3.133 (с. 87).

2. Затранскрибируйте слова и словоформы: домовой, не чётко, обещание, пирог, честный, настоящий, разжать, режется, травка. После выполнения задания проверьте по данным выше правилам.

Тема 6(ПЗ).Артикуляционная классификация звуков языков мира

Более сложные задания: 3, 4, 5, 6.

Вопросы для самопроверки и задания

1. Решите лингвистические задачи из сб. Б.Ю. Нормана, дайте письменные ответы:

3.54 (с. 75);

3.56 (с. 76);

3.75 (с. 79).

2. Какое лингвистическое объяснение вы можете дать следующим строчкам из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»:

И русский Н, как N французский,

Произносить умела в нос...

3. Ниже даны слова в орфографической записи, затранскрибируйте их. Составьте фонетические пропорции, повторив для каждой из них полный ход рассуждений, данных выше: 1) бок: док = пакт: [?]; 2) круг: крюк = жмот: [?]; 3) борец: боец = моряк: [?]; 4) таз: сад = лёд: [?].

4. Придумайте три фонетические пропорции, старайтесь, чтобы искомые звуки в каждой из них не были однотипными

5. Дайте артикуляционно-акустическую характеристику звукам в следующих словах: буря, чаща, тюк, хор, ошибка, ёж.

6. Разграничьте фонетические изменения и исторические чередования звуков в корневых морфемах: луг – луга – лужок; посадка – посадок – посажу; вождение – проводы – выпроваживать – веду – вести.