Тема 2(ЛК). Язык и речевая деятельность

Более сложные задания: 2, 3, 5, 7, 8, 9, 1.53, 1.83.

Задания, дополняющие учебные материалы

1. Выпишите черты, отличающие язык и речь, найдите компактную форму записи.

2. Выпишите определения разных типов знаков, приведите примеры.

Вопросы для самопроверки и задания

1. Какие науки изучают речевую деятельность человека?

2. В чем состоит индивидуальная сторона речевой деятельности? В чем проявляется ее социальный характер?

3. С учетом характера речемыслительных процессов субъекта и сигнала передачи информации (кода) охарактеризуйте такие конкретные виды речевой деятельности, как синхронный перевод и перевод письменного текста.

4. В чем отличие внутренней речи от внешней? Как проявляется их взаимосвязь?

5. Раскройте содержание высказывания известного лингвиста Ю.С. Маслова: Речь есть форма существования языка. Язык функционирует и «непосредственно дан» в речи. Но в отвлечении от речи, от речевых актов и текстов всякий язык есть абстрактная сущность.

6. Рассматривая язык с семиотической точки зрения, можно сказать, что язык – это знаковая система. Однако следует задуматься: любая ли единица языка является знаком? Докажите свою позицию.

7. Приведите примеры языковых единиц, находящихся в парадигматических и синтагматических отношениях, привлекая не только уровни языка, данные в образцах.

8. Проиллюстрируйте примерами деривационные отношения.

9. Объясните следующие характеристики языка и речи: по происхождению язык – социален, а речь – индивидуальна; по условиям существования язык – индивидуален, а речь – социальна.

10. Решите лингвистические задачи из сб. Б.Ю. Нормана, дайте письменные ответы:

1.6 (с. 7);

1.53 (с.20);

1.82 (с. 26).