Yi. Контрольноые задания по проверке остаточных знаний студентов

1. Узнавать

1.Какое из определений наиболее полно раскрывает понятие «педагогическая система»?

А.... совокупность взаимодействующих элементов, составляющих целостное образование, имеющее новые свойства но отношению к ее элементам;

Б.... множество взаимосвязанных элементов, образующих некую целостность и единство;

В.... множество взаимосвязанных структурных и функциональных компонентов, подчиненных целям образования, воспитания и обучения подрастающего поколения и взрослых людей.

Г.... процесс педагогически организованной социализации, осуществляемой в интересах личности и общества.

2 Кто (что) занимает центральное, системообразующее место педагогических системах?

А. организационные формы воспитательной работы;

Б. личность;

В. цели воспитания и обучения;

Г. образовательный процесс.

3. Какой принцип управления педагогическими системами предполагает развитие активности и инициативы не только со стороны руководителя, но и учителей, учащихся, родителей?

А. принцип научности;

Б. принцип системности в управлении;

В. принцип демократизации и гуманизации;

Г. принцип целенаправленности в управление.

4. Какой из органов управления системы образования занимается разработкой образовательных программ, государственных образовательных стандартов, типовых положений для образовательных учреждений?

А. министерство образования РФ;

Б. общественные органы управления образованием;

В. областные и краевые советы по образованию;

Г. муниципальные органы управления образованием.

5. Кто (что) выступает основным заказчиком образовательных учреждений?

А. родители учащихся;

Б. этнические группы;

В. учащиеся;

Г государство и его ведомства.

6. Какое из определений наиболее полно раскрывает сущность понятия «управление педагогическими системами»?

А.... - это целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей;

Б.... - это стремление к согласованной, слаженной работе с людьми;

В.....- это принятие решений на основе соотношения результатов педагогического анализа с поставленной целью;

Г....- это искусство планировать управление, основанное на правильных и далеко идущих прогнозах.

7. Какая функция управления определяется как «...процесс соизмерения фактически достигнутых результатов с запланированными»?

А. целеполагание;

Б. планирование;

В. контроль;

Г. анализ.

8. В компетенцию какого органа внутришкольного управления входят обобщение и распространение передового опыта, координация работы кафедр и методических объединений, организация работы над единой методической темой, контроль за работой методического кабинета школы и т.д.?

А. Совет школы;

Б. родительский комитет;

В. педагогический совет школы;

Г. научно-методический совет школы.

9. Какой стиль руководства способствует развитию у подчиненных пассивности, безынициативности, халатного отношения к порученному делу?

А. авторитарный;

Б. демократический;

В. попустительский;

Г. автократический.

10. В чем заключается основная цель управления?

А. в эффективном и планомерном использовании сил, средств, времени, людских ресурсов для достижения оптимального результата;

Б. в создании благоприятного психологического климата в коллективе;

В. в сплочении коллектива;

Г. в стремлении руководителя к согласованной, слаженной работе с сотрудниками/ подчиненными.

11. С какой функции начинается управленческий цикл и ей же заканчивается?

А. с планирования;

Б. с контроля;

В. с анализа;

Г. с целеполагания.

12. С какой целью применяется фронтально - обзорный вид контроля?

А. с целью изучения системы работы отдельного учителя в рамках одной крупной темы учебной программы;

Б. с целью общего ознакомления с работой педагогического коллектива в целом и каждого учителя в отдельности;

В. с целью изучения результатов работы классного руководителя по воспитанию учащихся конкретного класса;

Г. с целью изучения качества преподавания у ряда учителей, работающих в параллельных классах и ведущих один и тот же предмет.

13. На какой срок составляется перспективный план работышколы?

А. с 1 сентября текущего года по 31 августа будущего года;

Б. на полугодие;

В. учебную четверть;

Г. на пять и более лет

14. Что обозначает понятие «разгосударствление система образования»?

А. создание негосударственных учебных заведений;

Б. реорганизация государственных органов управления образования;

В. создание инновационных образовательных учреждений;

Г. отказ от государственного образовательного стандарта.

15. Что означает принцип «светский характер образования в государственных, муниципальных образовательных учреждениях»?

А. отсутствие религиозного воспитания в образовательных учреждениях;

Б. воспитание высококультурных людей;

В. образовательные учреждения для детей состоятельных родителей;

Г. специализированные образовательные учреждений с углубленным изучение дельных предметов.

16. Высшим руководящим органом школы является

А. школьная конференция;

Б. совет школы;

В. педагогический совет;

Г. совет директоров.

17.Кому принадлежит первостепенная роль в управлении учебно-воспитательным процессом?

А. ученическому самоуправлению;

Б. заместителям директора;

В. директору;

Г. методическому совету.

18. В каком документе определены основные функциональные обязанности ректора школы?

А. Типовое положение об общеобразовательном учебном учреждении

Б. Закон РФ «Об образовании»;

В. Устав школы;

Г. в книге приказов.

19. Какой вид анализа, как управленческого действия, направлен на изучение ежедневной информации о ходе и результатах образовательного процесса, на выявление причин, нарушающих его?

А. параметрический анализ;

Б. тематический анализ;

В. итоговый анализ;

Г. индивидуальной анализ результатов работы отдельных учителей.

20. Какой документ определяет цели, общие направления, содержание, формы работы школы, а также сроки и ответственных лиц за выполнение?

А. Закон «Об образовании».

Б. учебные программы;

В. Типовое положение об общеобразовательных учреждениях;

Г. план работы школы;

21. Главная отличительная особенность педагогического коллектива состоит в специфике профессиональной деятельности, а именно...?

А. в высоком уровне педагогической культуры;

Б. в обучении и воспитании подрастающего поколения;

В. в наличии высшего образования у педагогов;

Г. в сплоченности.

22. Понятие «образование» впервые упоминается в педагогических статьях в:

А. 16 веке;

Б.17 веке;

В.18 веке;

Г. 19 веке.

23. Что означает понятие «инновация»?

А. интеграция;

Б. новшество;

В. возврат к старому, известному ранее;

Г. попытка что-либо преобразовать.

24. Что выступает основным критерием инновации⁹

А. оценка;

Б. новизна;

В. мнение экспертов;

Г. внедрение в практику учебно-воспитательного процесса школы.

25. Какой совет школы руководит деятельностью проблемных (инновационнных) групп?

А. Совет школы;

Б. совет директоров;

В. педагогический совет;

Г. методический совет школы;

26. Какова основная цель аттестации педагогических работников?

А. повышение заработной платы;

Б. стимулирование деятельности учителей по повышению квалификации, профессионализма, развитию творческих способностей;

В. осуществление контроля за учебно-воспитательной деятельностью учителя;

Г. массовое изучение уровня профессиональной пригодности школьных учителей.

27. Укажите наиболее распространенную форму коллективной работы классного руководителя с родителями учащихся.

А. консультация;

Б. посещение семьи;

В. педагогический лекторий;

Г. родительское собрание.

28. В чем заключается основная цель прогнозирования?

А. предвидение будущего состояния школ;

Б. в выявлении перспективных проблем;

В. достижение заданных результатов;

Г. в получении желаемых результатов.

29. Дайте определение понятию «педагогический авторитет»

А. авторитет педагога как личности;

Б. общечеловеческие достоинства;

В. требовательность к учащимся;

Г. личностный авторитет и высокий профессионализм.

30. Кто из известных педагогов понимал коллектив как «целеустремленный комплекс личностей», объединенных общественно значимыми целями, совместной деятельностью, взаимной ответственностью?

А. А.С.Макаренко;

Б. В.А.Сухомлинский;

В. Л.И.Новиков;

Г. П.П.Блонский.

Таблица ответов