Тема 1. Технология управления качеством образования

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие «качество» как философская категория и как педагогическая категория.

2.Формирование понятия «управление качеством».

3.Формирование рынка образовательных услуг.

4.Системный подход к управлению качеством образования.

5.Управление качеством образования на уровне образовательного учреждения.

Тема 2 Взаимодействие социальных институтов в управлении педагогическим процессом

Вопросы для обсуждения:

1. Школа как организующий центр совместной деятельности школы, семьи и общественности.

2. Особенности педагогического коллектива школы.

3. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе. Конфликты в педагогическом коллективе.

4. Семья как специфическая педагогическая система. Психолого-педагогические основы установления контактов с семьей школьника.

5. Формы и методы работы школы с родителями учащихся.

Тема 3 Школьная документация и нормативно - правовые документы.

Вопросы для обсуждения

1. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность руководителя школы. Цели и основное назначение нормативно-правовых документов.

2. Документация учителя и руководителя школы.

3. Требования к составлению приказов, распоряжений.

IY. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Максимова И.М., Шаврина О.Ю. Основы управления педагогическими системами: уч. пособ. – Стерлитамак: СГПИ, 2002.

2. Сергеева В.П. Управление образовательными системами: программно-методическое пособие - М.: ЦГЛ, 2002.

3. Сепевко Г.К. Технологии педагогических советов //Школьные технологии, 1998,-№3,-С. 3-22.

4. Шамова Т.И., Третьяков П.И. и др. Управление образовательными системами – М.: Гум.изд.центр ВЛАДОС,2001.

5. Федорова Л.А. Сборник основных нормативных правовых документов для работников органов управления образованием. – 2-е изд., испр. и доп.. – М.: АРКТИ, 2005.-64

6. Управление образовательными системами: Учебное пособие /Под ред. В.С. Кукушина. – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»,2003. – 2003. – 464 с. (Серия «Педагогическое образование») и др.