Обязательная часть. Формы взаимодействия учителя – логопеда с воспитателями:

Формы взаимодействия учителя – логопеда с воспитателями:

- совместное составление перспективного планирования работы на текущий период во всех образовательных областях;

- обсуждение и выбор форм, методов и приемов коррекционно-развивающей работы;

- оснащение развивающего предметного пространства в групповом помещении;

- взаимопосещение и участие в интегрированной образовательной деятельности;

- совместное осуществление образовательной деятельности в ходе режимных моментов;

- еженедельные задания учителя-логопеда воспитателям;

- логопедические пятиминутки (логопедизация совместной деятельности воспитателя с детьми);

- рекомендации учителя – логопеда по проведению пятиминуток, предоставление материалов и пособий для их проведения.

- совместное составление примерного перечня художественной литературы и иллюстративного материала, рекомендуемых для каждой недели работы;

- интегрированные коррекционно-развивающие занятия, целью которых является обеспечение взаимодействия специалистов и родителей дошкольников в коррекционном процессе.

Приёмы, методы, способствующие реализации Программы:

- включение в занятие разнообразных игровых и дидактических упражнений;

- использование приемов, обеспечивающие индивидуальный подход к детям;

- при отборе программного материала учёт зоны ближайшего развития каждого ребенка, его потенциальных возможностей;

- постепенное усложнение речевых и речемыслительных заданий;

- регулярное повторение усвоенного речевого материала и подключение к этому всех участвующих в занятии специалистов;

- привлечение каждого ребенка к участию в диалогах.