Тема 4.1 Нервная система и органы чувств (4 часа)

Цель: закрепить лекционный материал, выявить соотношение симпатических и парасимпатических влияний на организм.

Методические указания к занятию 1: ознакомиться по рисункам и видеофильму с общим планом строения нервной системы. Изучить строение спинного мозга, отделы головного мозга. Нарисовать в тетради схему рефлекторной дуги спинномозгового рефлекса. Заполнить таблицы: различия между симпатической и парасимпатической системами; действие симпатической и парасимпатической систем в организме.

Методические указания к занятию 2:

1. Измерить ЧСС (пульс) и ДАД (диастолическое артериальное давление) в состоянии покоя, в положении сидя.

2. Вычислить индекс Кердо (ИК) по формуле:

ИК = (1 – ДАД/ЧСС) х 100

3. Провести анализ полученного результата, учитывая, что положительное значение ИК указывает на преобладание симпатических влияний, а отрицательное значение – на преобладание парасимпатического тонуса.

4. Сделать вывод по результатам проведенной работы.

Оснащение: плакаты и рисунки по теме занятия, видеофильм, секундомер тонометр, калькулятор.

Тема 4.2 Сердечно – сосудистая система (4 часа).

Цель: познакомиться с влиянием парасимпатического отдела вегетативной нервной системы на сердечную деятельность, изучить особенности строения и функции сосудов, их расположение в малом и большом круге кровообращения.

Методические указания к занятию 1: у человека при надавливании на глазные яблоки ЧСС обычно замедляется (опыт Даннини-Ашнера). Это объясняется рефлекторным возбуждением ядер блуждающего нерва.

Работа проводится в парах (очень аккуратно!). У испытуемого определяют ЧСС в покое за 1 минуту в положении сидя. Экспериментатор через марлевые салфетки большими пальцами (не сильно!) надавливает на оба глаза в течение 10 сек. Сразу после надавливания на глазные яблоки вновь подсчитывают ЧСС. Данные занести в таблицу. По работе сделать вывод.

Методические указания к занятию 2: просмотреть видеофильм «Кровообращение», изучить рисунки по строению сердечно-сосудистой системы, заполнить таблицу: сравнительная характеристика сосудов. Прощупать на себе пульсацию следующих артерий: лучевой (прижав её тремя пальцами к лучевой кости ближе к запястью); общей сонной (в районе нижней половины грудино-ключично-сосцевидной мышцы); височной (прижав ее к височной кости спереди наружного слухового прохода).

Оснащение: секундомер, чистые марлевые повязки, плакаты и рисунки по теме занятия, видеофильм.