Пояснювальна записка. (для бакалаврів, спеціалістів)

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

Дисципліни

«Ситуаційний МЕНЕДЖМЕНТ»

(для бакалаврів, спеціалістів)

Київ ‑ 2008

Підготовлено кандидатом економічних наук, доцентом Згалат-Лозинською Л.О.

Затверджено на засіданні кафедри медичного та екологічного менеджменту (Протокол №11 від 17 червня 2008 р.)

Схвалено Вченою радою Міжрегіональної Академії управління персоналом

Згалат-Лозинська Л.О. Навчальна програма дисципліни "Ситуаційний менеджмент" (для бакалаврів, спеціалістів). — К.: МАУП, 2008. — 23 с.

Навчальна програма містить пояснювальну записку, тематичний план, зміст дисципліни "Ситуаційний менеджмент", методичні вказівки до самостійної роботи, вказівки до виконання контрольної роботи, варіанти контрольних робіт, питання для самоконтролю, а також список літератури.

© Міжрегіональна Академія

управління персоналом (МАУП),

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Ситуаційний підхід — це один з інструментів для послідовного та комплексного аналізу ситуацій прийняття важливих управлінських рішень. У сучасних умовах жорсткою ринкового оточення кожна організація повинна користуватися набором різноманітних прийомів і методів, які б сприяли ефективним діям та успішній дія­льності на ринку.

Основна мета вивчення навчальної дисципліни «Ситуаційний менеджмент» – освоєння вивчення методологічних основ ситуаційного підходу для формування системи знань та вмінь прийняття управлінських рішень, заснованих на аналізі і прогнозуванні тенденцій розвитку конкретних ситуацій, а також надання пропозицій та рекомендацій щодо можливих варіантів поведінки в них.

Завданням навчальної дисципліни є формування у студентів ситуаційного мислення, вивчення основних категорій ситуаційного менеджменту; освоєння сучасних технологій ситуаційного аналізу; оволодіння методикою ситуаційного підходу для прийняття ефективних рішень в умовах мінливого навколишнього середовища та прогнозування параметрів конкретних ситуацій; набуття навичок формування системи ситуаційного менеджменту в організаціях в умовах України.

Предметом дисципліни «Ситуаційний менеджмент» є ситуаційний підхід, ситуаційні фактори та моделі поведінки менеджера в умовах мінли­вості ринкового оточення.

Як результат вивчення дисципліни «Ситуаційний менеджмент» студенти повинні:

• розуміти роль та місце ситуаційного менеджменту в організації;

• ознайомитися з основним категорійним апаратом ситуацій­ного менеджменту;

• оволодіти методикою прийняття ефективних рішень в умовах невизначеності та ризику, в кризових ситуаціях;

• вивчити сучасні технології ситуаційного аналізу;

• набути практичного досвіду застосування методів встановлення факторів розвитку ситуації;

• навчитися визначати оптимальний стиль лідерської поведінки, який відповідає наявній в організації ситуації;

• набути навички формування системи ситуаційного менеджменту в організаціях.

Методика викладання цієї дисципліни передбачає застосування сучасних методів активізації навчання (тренінгів, ділових ігор), провідне місце серед яких належить саsе-studу — методу ситуацій. Метод ситуацій сприяти­ме глибшому відпрацюванню ситуацій з різноманітних аспектів управління та формуванню у студентів практичних навичок при­йняття адекватних управлінських рішень.

Семестровий контроль знань проводиться у формі заліку. Залік – це оцінка засвоєння студентом навчального матеріалу за результатами його роботи на практичних заняттях, і виставляється під час співбесіди (для студентів денної та вечірньої форм навчання) або контрольної роботи (для студентів заочної форми навчання) з урахуванням результатів складання рубіжних атестацій.

Курс «Ситуаційний менеджмент» вивчається після опанування студентами навчальних дисциплін: менеджмент, операційний менеджмент, управління персоналом, організація праці менеджера, економіка підприємства, технологія прийняття управлінських рішень, економічний аналіз та передує вивченню дисциплін менеджмент організацій, стратегічний менеджмент, інноваційний менеджмент, інвестиційний менеджмент.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ

«СИТУАЦІЙНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

№ з/п	Назва модуля і теми
Змістовий модуль 1. Місце і роль ситуаційного підходу та ситуаційного аналізу в теорії та практиці менеджменту
1.	Сутність ситуаційного підходу
2.	Ситуаційні перемінні
3.	Методологічні аспекти ситуаційного підходу
4.	Методи встановлення факторів, що визначають розвиток ситуації
5.	Місце й роль ситуаційного аналізу в системі ситуаційного менеджменту
6.	Етапи ситуаційного аналізу
Змістовий модуль 2. Психологічні проблеми і моделі ситуаційного лідерства
7.	Психологічні аспекти в ситуаційному менеджменті
8.	Ситуаційна модель керівництва Фідлера
9.	Модель "шлях–мета" Мітчела і Хауса
10.	Теорія життєвого циклу Херсі та Бланшара
11.	Модель прийняття рішень Врума–Йєттона–Яго
12.	Модель ситуаційного лідерства Стінсона‑Джонсона
13.	Континіум поведінки лідера Танненбаума‑Шмідта
14.	Прийоми й методи діяльності менеджера в конкретних ситуаціях
15.	Особливості управління організацією в кризових ситуаціях
16.	Облік ризиків у ситуаційному менеджменті

Всього годин - 108

ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ «Ситуаційний менеджмент»