Пояснительная записка. Проректор по учебной работе БГПУ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе БГПУ

__________________В.В. Шлыков

«____»____________2014 г.

Регистрационный № УД-______/р.

ОСНОВЫ ОБЩЕЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ

ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Учебная программа учреждения высшего образования

по учебной дисциплинедля специальности:

1–03 03 01 Логопедия

Факультет специального образования

Кафедра логопедии

Курс 1

Семестр 1

Лекции 34 часов Экзамен – 1 семестр

Практические занятия 16 часов Зачет –

Лабораторные занятия -

Аудиторных часов по

учебной дисциплине 50 часов Курсовой проект –

Всего часов по

учебной дисциплине 130 часов Форма получения

высшего образования

дневная, заочная

Составила: О.А.Науменко, кандидат педагогических наук, доцент

2014 г.

Учебная программа составлена на основе базовой учебной программы «Специальная методика дошкольного воспитания и обучения», дата утверждения 06.05. 2014 г., регистрационный № УД-30-02-75/баз.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры олигофренопедагогики

28.08. 2014, пр. № 1

Заведующий кафедрой

____________И.Н.Логинова

Одобрена и рекомендована к утверждению советом факультета специального образования

29.08. 2014, пр. № 1

Председатель

_______________С.Е.Гайдукевич

Оформление учебной программы и сопровождающих ее материалов действующим требованиям Министерства образования Республики Беларусь соответствует.

Методист УМУ БГПУ А.В. Виноградова

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная дисциплина «Основы общей и специальной дошкольной педагогики» предназначена для студентов факультета специального образования по специальности: «Логопедия».

Цель учебной дисциплины- раскрыть теоретические, практические и научно-методические основы личностно-ориентированного воспитания и образования детей дошкольного возраста и их сверстников с тяжелыми нарушениями речи в различных видах деятельности.

Задачи:

─ дать студентам знания об основных профессиональных функциях и содержании, деятельности педагога дошкольного учреждения, об особенностях воспитания детей дошкольного возраста и их сверстников с тяжелыми нарушениями речи в различных видах деятельности;

─ выработать умение творчески применять полученные знания в педагогической деятельности;

─ сформировать умения и навыки воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста и их сверстниками с тяжелыми нарушениями речи в разных видах детской деятельности.

Учебная дисциплина позволит студентам ознакомиться с научно-методологическими и программно-методическими основами и эффективными педагогическими технологиями обучения и воспитания детей дошкольного возраста при нормальном развитии и с тяжелыми нарушениями речи. Рассматриваемая учебная дисциплина интегрирует информацию из классического педагогического наследия и современных зарубежных и отечественных исследований в области общей педагогики и психологии, специальной педагогики и психологии, специальных методик обучения и воспитания.

Учебная дисциплина «Основы общей и специальной дошкольной педагогики» базируется на цикле общепрофессиональных и специальных дисциплин: «Возрастная физиология и школьная гигиена», «Основы специальной психологии». В свою очередь изучение данной дисциплины создает необходимые предпосылки для подготовки студентов к усвоению содержания материала учебной дисциплины - «Основы общей и специальной методики дошкольного воспитания и обучения».

В результате изучения учебной дисциплины студент должен знать:

─ закономерности и тенденции развития отечественной дошкольной и специальной дошкольной педагогики в контексте современного образовательного процесса;

─ модели и структурные компоненты педагогической профессии;

─ современные технологии воспитания и обучения детей дошкольного возраста и их сверстников с тяжелыми нарушениями речи;

─ основные направления и структуру инновационной педагогической деятельности;

─ методологию и методы педагогического исследования.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен уметь:

─ применять методы, средства и организационные формы обучения и воспитания;

─ применять критерии оценки качества учебно-воспитательного процесса;

─ применять технологии обучения и воспитания;

─ анализировать и проектировать инновационную педагогическую деятельность;

─ определять научную проблему, цель, задачи и методы педагогического исследования.

─ В результате изучения учебной дисциплины студент должен владеть:

- технологиями обучения и воспитания;

- проектированием и организацией педагогического процесса;

- методами организации работы с семьей.

В ходе учебной дисциплины используются следующие методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

- словесные методы (лекция, рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, самостоятельная работа с учебными пособиями и монографиями, семинары);

- наглядные методы (метод иллюстраций и метод демонстраций);

- практические методы (упражнения, лабораторные и практические работы);

- активные методы обучения (круглый стол, деловая игра), методы проблемного обучения (сообщающее изложение с элементами проблемности, диалогическое проблемное изложение, частично-поисковый метод).

Кроме того, предусмотрена организация самостоятельной работы студентов, направленной на ознакомление с основной и дополнительной литературой, конспектирование и анализ первоисточников, подготовку к практическим занятиям.

Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов:

- анализ первоисточников;

- решение задач, выполнение практических заданий по вопросам общей и специальной дошкольной педагогики.

В соответствии с учебным планом учебная дисциплина «Основы общей и специальной дошкольной педагогики» рассчитана на 130 часов, из них дневная форма получения образования: 50 часов составляют аудиторные занятия: 34 часа – лекции, 16 часов – практические занятия; заочная форма получения образования: 12 часов составляют аудиторные занятия: 8 часов - лекции, 4 часа - практические занятия. По окончании курса проводиться экзамен.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА