Теоретические основы сестринского дела

СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС В ПСИХИАТРИИ

«Много создано и написано о том, что каждая женщина хоро­шо себя проявляет в качестве сестры милосердия. Я же напротив полагаю, что эти основы ухода почти неизвестны».

Эти слова сказаны были 100 лет назад Флоренс Найтингейл (1859 г.), однако и сегодня представление о сестринском деле как о профессии постоянно изменяется.

Новое сестринское дело - это потребность в изменении осно­вы текущей практики. Высококвалифицированная практикующая сестра должна иметь достаточно знаний и навыков, чтобы пла­нировать, осуществлять и оценивать уход, отвечающий потребно­стям отдельного пациента. Функции сестры определяются Евро­пейским региональным бюро ВОЗ по сестринскому делу.

1 функция - осуществление сестринского ухода. Это могут быть профилактические меры, сестринские вмешательства, свя­занные с реабилитацией, психологической поддержкой человека и его семьи. Она наиболее эффективна, если осуществляется в рам­ках сестринского процесса.

Эта функция заключается в следующем:

■ оценка потребностей человека и его семьи;

■ выявление потребностей, которые могут быть наиболее эффек­тивно удовлетворены благодаря сестринскому вмешательству;

■ определение первоочередных проблем со здоровьем, кото­рые могут быть удовлетворены благодаря сестринскому вме­шательству;

■ планирование и осуществление необходимого сестринского ухода, вовлечение пациента, а при необходимости членов его семьи, друзей к уходу;

■ использование принятых профессиональных стандартов.

2 функция - обучение пациентов и сестринского персонала. Это:

■ оценка знаний и навыков человека, относящихся к сохране­нию и восстановлению здоровья;

■ подготовка и предоставление нужной информации соответ­ствующего уровня;

■ помощь сестрам, пациентам и другому персоналу в получе­нии новых знаний и навыков;

■ применение принятых профессиональных стандартов.

3 функция - исполнение сестрой зависимой и независимой роли в составе бригады медицинских

работников, обслуживаю­щих пациента.

4 функция - развитие сестринской практики с помощью ис­следовательской деятельности