Виховна мета

У зв^’язку із значним поширенням наркоманій у світі, в тому числі і в Україні, на практичному занятті звертається особлива увага на формування у майбутніх лікарів установки на активну боротьбу з наркотизацією населення. Ставиться питання виховати майбутніх активних пропагандистів здорового способу життя. Підкреслюється небезпека систематичного вживання наркотичних речовин, що приводить до психічних і поведінкових розладів особистості, а також порушення функцій всіх органів і систем організму. Практичне заняття ставить завдання виробити у майбутніх лікарів емоційно насичені, діючі установки на негативне, непримириме ставлення до вживання психоактивних речовин. Ставиться мета навчити майбутніх лікарів проведенню невідкладних і радикальних заходів боротьби проти поширення цього згубного явища. Виробити у кожного лікар-інтерна особисту активну позицію протидії наркотичній і алкогольній загрозі для населення України і майбутнього покоління.

4.1. Підготовчий етап.

На початку заняття викладач обґрунтовує актуальність теми, ставить навчальну мету, знайомить з планом практичного заняття.

В процесі опитування лікар-інтернів, виявляється початковий рівень знань лікар-інтернів. Визначаються поняття: наркологія, наркотики (наркотичні речовини прекурсори), наркоманії, токсикоманії. Приводиться класифікація наркотичних речовин:

1. Речовини алкогольно-барбітурового типу і седативні.

2. Амфетаміни.

3. Речовини типу каннабісу.

4. Препарати кофеїну.

5. Галюциногени (психделіки).

6. Речовини типу ката.

7. Опіати (натуральні, синтетичні, напівсинтетичні).

8. Речовини типу ефірних розчинників (леткі речовини).

9. Речовини стимулюючої дії.

10. Препарати (в тому числі лікарські), яким властива одурманююча дія.

Викладач звертає увагу на загальні властивості психоактивних (наркотичних) речовин:

1. Викликають стан ейфорії (задурманювання).

2. Змінюють толерантність організму (для досягнення “ефекту” необхідно збільшувати дозу).

3. Викликають психічну і фізичну залежність.

4. Після припинення вживання розвивається абстинент ний синдром.

5. Викликають гострі і хронічні психічні розлади.

6. Викликають патологічну зміну особистості.

7. Патологічно змінюють функцію внутрішніх органів та систем.

Підкреслюються причини вживання психоактивних речовин (за даними Всесвітньої організації охорони здоров’я):

1. Задоволення зацікавленості відносно дії наркотичних речовин.

2. З метою бути прийнятими певною групою осіб.

3. Вираз своєї незалежності.

4. Вороже ставлення до оточуючого. Відхід від чогось гнітючого.

5. Досягнення почуття повного розслаблення.

6. Реклама різних лікарських препаратів (заспокійливих, снодійних, стимулюючих тощо) різними торговими фірмами.

Викладач фіксує увагу лікар-інтернів на особливості поширення і тенденції вживання психоактивних речовин в останні роки:

1. Наркотики розповсюджуються і вживаються значно частіше в країнах далеких від їх традиційного культивування.

2. Збільшилась частота вживання наркотичних речовин дітьми і підлітками.

3. Зростає кількість “експериментаторів” серед лікар-інтернської молоді.

4. Прагнення одночасно вживати два і більше наркотиків (полі наркоманії).