Указать словообразовательный тип и способ. Неморфологический тип (способ: сложение основ)

Неморфологический тип (способ: сложение основ)

2. Исправьте временные и видовые формы глагола.

1) Покойный писатель выступает с заявлением протеста против фальсификации.

2) Герой мечтает посвятить себя литературной деятельности, но задуманная им пьеса так и осталась неоконченной, и он бросил занятия литературой.

3) Учитель призвал всех учеников соблюсти дисциплину и добиваться успехов.

4) Неправильную позицию занимает руководство транспортного управления. Оно не только спокойно отнеслось к нарушениям в работе автопарка, но и само устанавливало задания, совершенно не ориентированные на проблемы пассажиров.

3. Проанализируйте употребление возвратных глаголов. Укажите смешение субъектно-объектных отношений и возникающую при этом неясность, двусмысленность высказывания.

1) Циклон грозился наводнением.

2) К встрече большой воды готовятся откачивающие средства.

3) Деталь бросается в ванну.

4) Работы выполняются с высоким качеством.

5) Небо охватывается заревом, и становится жутко.

4. Исправьте ошибки в употреблении глагольных форм.

1) Спектакль давался на сцене 18 лет подряд. За это время старились актеры и зрители, но настроение в зале не изменилось.

2) Я добился, чего хотел. Пусть другие подерзят!

3) Старшину обхаживала широкая слава и отходила к другим.

4) Директор бросил на ходу: «Спешу, машина сломалась». Но этим посетителям он отказать не смог, и машина вдруг исправилась.

5) Писатель выводит героя, который сам не умеет одеть чулки и целыми днями пролеживает на диване.

5. Исправьте ошибки в образовании и употреблении деепричастий.

1) Деловые люди, берегя время, четко планируют свой день.

2) Будучи больным, мне пришлось принимать лекарства.

3) Думаю, окончив институт, моя мечта сбудется.

4) Серьезно занимаясь теннисом, у меня оставалось мало свободного времени.

5) Рассуждая таким образом, постепенно отпадали различные варианты.

6) Слушая эти сообщения, меня все время терзала одна мысль.

7) Так, готовясь к экзаменам, проходили дни.

8) Ограничившись двумя членами уравнения, получается линейная зависимость.

9) Употребляя глаголы в различном времени, меняется смысл.

10) Меньшой-Додонов строил фразу, пиша фельетоны с теми же милыми интонациями, с которыми разговаривал в жизни.

4. Изучите таблицу «Образования деепричастий» и дополните ее собственными примерами.

Вид деепричастия	Производящая основа	Суффикс	Примеры
Несовершенный	Основа настоящего времени глаголов несовершенного вида	-а (-я)	Сидят – сидя Молчат – молча Смеются - смеясь
Совершенный	Основа неопределенной формы глаголов совершенного вида   Основа простого будущего времени глагола	-в -вши   -ши     -а (-я)	Выскочить – выскочив – выскочивши. Улыбнуться – улыбнувшись. Испечь – испёкши.     Прищурятся - прищурясь