Читання цього тексту вголос

6. Повідомлення теми і мети уроку.

На сьогоднішньому уроці ми продовжимо вивчати клавіатуру. Діти, давайте повторимо, які букви знаходяться у першому, другому і третьому рядах клавіатури.

Отже, тема уроку "Ще про клавіатуру".

. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь вчителя.

Діти, ви вже не раз бачили на екрані монітора маленьку рисочку. Вона мигає. Це курсор. Він вказує, де зараз на екрані з'явиться буква або ще якийсь символ. Сьогодні на уроці ви будете вчитися набирати слова та речення на клавіатурі.

Курсор можна переміщати по екрану монітора, натиснувши клавішу-стрілочку.

Якщо натиснути клавішу зі стрілочкою вниз, то курсор переміститься вниз на один рядок.

Коли натиснути клавішу зі стрілочкою вверх, то курсор переміститься вверх на один рядок.

Натиснувши клавішу зі стрілочкою вліво, ви побачите, що курсор переміститься вліво на один знак.

Натиснувши клавішу зі стрілочкою вправо, ви побачите, що курсор переміститься вправо на один знак.

Якщо ви помилились, наприклад, натиснули клавішу з буквою "А" двічі, це легко виправити. Натиснути треба клавішу Вз - і буква, що знаходиться ліворуч від курсора, зникне з екрана. Можна натиснути клавішу Беіеіе - і тоді зникне буква, що знаходиться праворуч від курсора. Словникова робота.

Оеіеіе — видалення.

2. Робота з підручником (сторінка 48).

Опрацювання статті "Ще про клавіатуру" (читання по абзацах).

• Яка роль курсора?

• Як можна переміщати курсор по екрану монітора?

• Що потрібно зробити, щоб буква зникла з екрана?

3. Фізкультхвилинка.

Підніміть вгору праву руку (опустіть); Закрийте ліве око (відкрийте); Поверніться наліво (поверніться назад); Нахиліться вниз (випряміться); Підстрибнути вгору 5 разів (стій); Подивіться вправо (прямо); Присядьте вниз (встаньте).

IV. Робота за комп'ютером.

4. Бесіда.

Діти, скажіть, як тримати спину, сидячи за комп'ютером?

Сьогодні ви знову будете допомагати котові ловити рибок. Але рибки тепер плавають зграйками. Кожна зграйка - це слово. Швидко набирайте слова на клавіатурі - і в кінці прочитаєте речення.

5. Практична робота учнів.

(Вчитель та лаборант допомагають учням працювати за комп'ютером).

6. Релаксація.

1. Подивитись на вказівний палець витягнутої руки на
рахунок 1-4, потім перемістити погляд вдалину на
рахунок 1-6. Повторити 4-5 разів.

2. Витягнути праву руку вперед. Слідкувати очима, не
повертаючи голови, за повільним рухом вказівного
пальця витягнутої руки ліворуч і праворуч, вгору і
вниз. Повторити 4-5 разів.

V. Закріплення знань учнів.
Підсумок уроку.

• Що ми вивчали на сьогоднішньому уроці?

• Яке має призначення курсор?

• Які клавіші треба натиснути для зникнення букв?

• Яка роль клавіші Вз?

• Яка роль клавіші Епіег?

VI. Домашнє завдання(диференційоване).

Виконати завдання "Для розумників і розумниць" на сторінці 49. Завдання 1. Знайти 10 розбіжностей на малюнках внизу.

Завдання 2. Під вікном кицьки було влаштовано котячий концерт. У концерті взяли участь: 3 чорних котів, 5 рудих, 3 смугастих, 6 білих. Скільки котів співало, якщо 2 смугастих намагалися залісти на підвіконня?

Вибирайте завдання за своїм бажанням.

Урок №24 Тема: Листівка для Елзіка

Мета уроку:

• ознайомити учнів із тим, як створити вітальну листівку;

• розвивати образне мислення, спостережливість;

• виховувати естетичні почуття.
Обладнання: програма "Раті".

Хід уроку І. Організація класу. Повторення правил з техніки безпеки.

Діти, давайте пригадаємо правила поведінки у комп'ютерному кабінеті.

Доповніть речення:

• Спину тримай....

• Не працюй брудними і вологими....

• Сидіти на відстані....

• Не розпочинай роботу за комп'ютером без дозволу....

II. Перевірка домашнього завдання.

• Діти, яким було ваше домашнє завдання?

• Яке має призначення курсор?

• Які клавіші треба натиснути для зникнення букв?

• Яка роль клавіші В$?

• Яка роль клавіші Епіег?

А тепер перевіримо завдання "Для розумників і розумниць" (стор. 49).

• Назвати 10 розбіжностей на малюнках.

• Скільки котів співало?