Розминка. 1. Розгадування ребусів

1. Розгадування ребусів.

А зараз, діти, давайте спробуємо розгадати ребуси, які нам склала Ганнуся.

2. Встав у тексти пропущені літери.

Ранок. Сходить... сонце....ванко та...арійка йдуть до школи. Вони вчаться у св...тлих класах. Увалено слухають... вчителя. їм дуже подобається навчатись у шк...лі.

Позолотила ос.нь бер...зку. Заблищала вона, зася...ла. Кожен берізкою милу...ться. Пов...яв легенький в...терець. Кілька листочків на зем...ю стр...сив.

Повідомлення теми і мети уроку.

Діти, ви тільки що виконали два завдання. Скажіть, що було основним у цих завданнях? За допомогою чого ви їх виконували? (За допомогою букв).

Отже, тема сьогоднішнього уроку пов'язана з буквами. А називається вона "У царстві букв і звуків". Ми пригадаємо букви і звуки, на які групи поділяються звуки.

III. Вивчення нового матеріалу.
1. Розповідь вчителя.

На уроках української мові ви вже вчили, що звуки є голосні: приголосні. Голосні звуки люблять співати. Вони вільно виходять з ротово' порожнини за допомогою повітря і голосу.

При вимові приголосних звуків повітря в ротовій порожнин потрапляє на різні перешкоди. Наприклад, заважають губи (б п в...), або язш і зуби (з д т...), або язик і піднебіння (к х ш...).

За допомогою звуків утворюються склади та слова. Звуки ми чуємо і вимовляємо. А буквами позначаємо звуки на письмі. Букви ми пишемо тг читаємо.

Ганнуся це все вже дуже гарно вивчила І сьогодні на уроці вона буд< задавати вам завдання, які треба виконати.

Робота над запитаннями.

Я думаю ви всі гарно послухали розповідь. А тепер дайте відповіді на такі запитання Ганнусі:

• Що є перешкодою у вимові звуків /ф/ та /м/?

• Що є перешкодою при вимові звуків /ц/, /т/, /ж/?

• Що є перешкодою при вимові звука /ч/?

• За допомогою чого утворюються склади та слова?

• Що ми позначаємо буквами на письмі?

Складання слів.

Наступне завдання Ганнусі таке: скласти слова із поданих груп літер. 1. є н а с в

2. он сец 3. із кар 4. ь м і я цс 5. ож ь л д у 6. є р є о в д 7. г і о р о к 8. кв ам о р