Индивидуальная методическая работа

Каждый учитель отличается от других уровнем теоретической
и практической подготовки, опытом своей работы. Поэтому и потребности учителей в совершенствовании их квалификации неодинаковы. Одни требуют повышения теоретического уровня, другие – методического мастерства.

Индивидуальная работа – это основа методической помощи учителю. Никакие коллективные формы методической работы не могут заменить процесс общения руководителя образовательной организации, методиста с учителем. Индивидуальная методическая работа ведется с каждым учителем образовательной организации, но при этом можно выделить ряд категорий, работа с которыми отличается содержанием и формами. Свою специфику имеет индивидуальная работа с молодыми учителями, с учителями, получившими рекомендации по итогам аттестации; занимающимися заочно в педагогических учебных заведениях; требующими методической помощи по определенному направлению, а также с учителями, имеющими положительный опыт работы.

В индивидуальной методической работе используются такие формы, как индивидуальные методические задания, предполагающие разработку учителем реферата, доклада, планов-конспектов уроков по конкретной теме программы, прочтение литературы и др.

С какой бы категорией и в какой бы форме ни проводилась индивидуальная методическая работа – она определяется на основе анализа деятельности каждого педагога.

Интернет-сайт: http://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/2014/01/29/individualnaya-metodicheskaya-rabota

Вопросы и задания

1. Определитепотребности учителей в совершенствовании их квалификации.

2. Раскройте содержание форм индивидуальной методической работы.

3. Что является основанием для определения формы индивидуальной методической работы.