Педагогический совет школы

Согласно положению о работе педагогических советов школ совет заслушивал и обсуждал следующие мероприятия:

- выполнение школой решений партии (КПСС) и правительства (Советское правительство), касающиеся общего образования;

- выполнение приказов, положений и указаний вышестоящих органов;

- профессиональная ориентация молодежи;

- планы работы школы;

- повышение качества обучения;

- выполнение учебных планов и программ;

- вопросы коммунистического воспитания учащихся;

- состояние политико-воспитательной и культурно-массовой работы в школе;

- физическое воспитание учащихся, охрана их здоровья, создания благоприятных санитарно-гигиенических условий для учебы и труда учащихся, состояние техники безопасности, спортивной работы в школе;

- организация (состояние) методической работы в школе, результаты деятельности методических комиссий, методических совещаний, семинаров и педагогических конференций;

- повышение квалификации учителей и воспитателей; вопросы самообразования педагогических работников;

- внедрение в школе научной организации труда, новых эффективных методов обучения и воспитания учащихся, передового опыта работы учителей;

- обсуждение перспективного плана развития школы;

- оснащение (функционирование) учебных мастерских, лабораторий, кабинетов, учебных хозяйств, библиотеки;

- планирование и учет учебной работы;

- отчеты учителей о состоянии учебной работы в классах;

- состояние и меры укрепления дисциплины учащихся;

- состояние текущей успеваемости учащихся; успеваемости за четверть и учебный год;

- проведение экзаменов, вопросы допуска учащихся к выпускным экзаменам; итоги выпуска, награждения учащихся за успехи в учебе;

- анализ результатов контроля за работой учителей и воспитателей и проверок учебной и воспитательной работы школы;

- мероприятия по устранению выявленных недостатков;

- вопросы, связанные с исключением учащихся из школы
в случае, если исчерпаны другие меры педагогического воздействия.

Для того чтобы педагогический совет мог успешно справляться со своими задачами, его работа тщательно планировалась. Чтобы избежать дублирования в работе педагогического совета, методических комиссий и методических совещаний, план работы педагогического совета включался в общий план методической работы школы.

Педагогический совет – был и остается органом коллективного руководства учебно-воспитательным процессом в школе. Для более глубокого изучения вопросов, выносимых на рассмотрение педагогического совета, руководители школы привлекали квалифицированных специалистов.

Школьные методические объединения (ШМО)

Состав ШМО всех видов (ШМО учителей начальных классов, учителей русского языка и литературы, физики и математики и др.) определялся приказом директора учебного заведения перед началом учебного года.

Этим же приказом по рекомендации педагогического совета назначались председатели каждого ШМО из числа более опытных учителей, имеющих, как правило, высшее специальное образование
и опыт педагогической работы.

Председатель ШМО отвечал за организацию и содержание работы комиссии. Он составлял план работы ШМО, который затем утверждался директором или заместителем директора школы, руководил работой ШМО в соответствии с планом, подготавливал и проводил заседания ШМО, обеспечивал выполнение ее решений, оказывал методическую помощь членам объединения, организовывал и проводил открытые уроки, семинары-практикумы, вел учет работы и отчетность. Отчеты о работе ШМО представлялись ежемесячно директору или заместителю директора школы.

ШМО вырабатывали практические рекомендации по улучшению организации, содержания и методики обучения конкретным предметам.

В задачи ШМО входило:

- изучение содержания учебных планов и программ и внесение предложений по их совершенствованию;

- изучение приказов, инструктивно-методических писем
и разработка мероприятий по их реализации;

- совершенствование учебно-воспитательной работы;

- организация работы по повышению качества знаний и навыков учащихся по определенному предмету;

- разработка предложений по улучшению обучения и воспитания учащихся, разработка мероприятий по внедрению в учебный процесс современных достижений науки;

- обсуждение мероприятий по улучшению работы учебных кабинетов и учебных мастерских;

- разработка планов внедрения в учебный процесс принципов научной организации труда;

- обсуждение планов внеклассной работы с учащимися (экскурсий, технических конференций, работы с отстающими и др.);

- изучение книг, брошюр, статей, посвященных передовому опыту педагогической работы;

- изучение практики работы передовых школ, выявление передового опыта педагогической работы учителей;

- обобщение и распространение опыта в педагогическом коллективе.

Планирование работы ШМО

Работа ШМО регламентировалась двумя документами: перспективным и календарным планами.

Перспективный план работы ШМО, составляемый на предстоящий учебный год, предусматривал проведение методических мероприятий по различным направлениям. Перспективные планы работы ШМО составлялись на квартал.

В календарных планах детализировались все намеченные мероприятия, указывались конкретные исполнители и сроки выполнения запланированной работы.

Календарные планы работы ШМО утверждались на заседании комиссии и затем вывешивались в учительской.